欣赏　 杜鹃圆舞曲1.doc

欣赏课《杜鹃圆舞曲》教学设计
大学路小学滨河校区 王璐
【教学内容】人民教育出版社2020版二年级下册
欣赏《杜鹃圆舞曲》
【教学目的 】
情感态度和价值观：通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受音乐愉悦的情绪,体会音乐的美感，参和表欣赏课《杜鹃圆舞曲》教学设计
大学路小学滨河校区 王璐
【教学内容】人民教育出版社2020版二年级下册
欣赏《杜鹃圆舞曲》
【教学目的 】
情感态度和价值观：通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受音乐愉悦的情绪,体会音乐的美感，参和表现音乐,并培养学生学生良好的欣赏音乐习惯。（精品文档请下载）
过程和方法：运用聆听，感受，参和，讲述的方法来学习。
知识和技能：学习弱起小节和3/4拍的强弱规律知识,和颤音的演奏效果。
【教学重点】
 聆听音乐，感受音乐愉悦的情绪，并参和表现音乐。
【教学难点 】
学习弱起小节和3/4拍的强弱规律知识,和颤音的演奏效果。
.并用打击小乐器参和表现音乐.
【教具准备】
 打击乐器、电子琴,多媒体课件
【教学过程】
组织课堂：
用音乐问好歌，和柯尔文手势唱音阶,进展师生问好和发音练习。
二、导入：
开门见山式直接导入,完好聆听音乐，聆听时，老师根据乐段的变化做出不同的动作。引导学生体会音乐是由三个乐段组成。（精品文档请下载）
三、新授:分段欣赏《杜鹃圆舞曲》
1。聆听第一乐段。
（1)聆听第一乐段,并引导学生说出第一乐段所引起的音乐联想。（第一段音乐带给学生的联想是：感觉杜鹃叫在树林愉快的歌唱)（精品文档请下载）
（2)结合第一乐段出示的谱例，以不完好小节为引导，学习弱起小节的规律特点。以谱例中的弱起小节为引导，学习3/4拍的强弱规律知识。（精品文档请下载）
（3）结合3/4拍的“强 弱 弱”的节奏规律，引导学生用打击小乐器参和表现第一乐段.
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（1）聆听第二乐段,并引导学生说出第二乐段所引起的音乐联想.（第二段音乐带给学生的联想是：感觉杜鹃叫在树林自由的飞翔）（精品文档请下载）
（2）老师通过小鸟飞翔扇动翅膀的特点,学号，并重点欣赏颤音的演奏效果。
（3)老师引导学生模拟小鸟飞翔的动作参和表现第二乐段。老师在学生表现音乐时，正面鼓励学生，和学生的表现欲。（精品文档请下载）
3。 聆听第三乐段
（1）聆听第三乐段,并引导学生说出第三乐段所引起的音乐联想。（第三段音乐带给学生的联想是:感觉杜鹃叫在优雅的跳着舞）聆听过程中，引导学