设计秋游方案2.docx

设计秋游方案·第一课时
安庆市人民路教育集团碧桂园校区 周昀曦
【教学内容】
北师大版小学数学五年级上册教材第94—96页
【教学目的】
1、通过设计秋游方案的探究活动，积累数学活动经历，感受数学在日常生活中的应用.
2、经历设计秋游方案·第一课时
安庆市人民路教育集团碧桂园校区 周昀曦
【教学内容】
北师大版小学数学五年级上册教材第94—96页
【教学目的】
1、通过设计秋游方案的探究活动，积累数学活动经历，感受数学在日常生活中的应用.
2、经历设计活动方案的过程,进步搜集数据和处理数据的才能。
【教学重难点】
1、能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案，积累数学活动经历。
2、进步搜集数据和处理数据的才能,运用数学知识解决实际问题.
【教学准备】
教学课件，课前搜集资料，调查各类所需数据，计算器。
【教学过程】
谈话导入
师:同学们,周末三位老师准备组织咱班49名同学去巨石山秋游，而且这次秋游和以前都不一样，老师想请你当咱们旅行团的团长，秋游之前要做好准备工作,你能设计一个秋游方案吗？设计秋游方案要考虑哪些方面的问题呢？（精品文档请下载）
生分组讨论后汇报
生：道路、时间、费用、其他事项
探究交流
讨论道路
师：那我们首先来研究研究关于道路的问题吧。你觉得可以从哪些渠道来理解关于道路的信息呢？
生：问爸妈、上网查、看手机上的地图。.。。..
师：这位同学说到了手机上的地图，老师也觉得这是一个非常便捷的方法，刚好老师手机上也安装了这个软件，谁会使用呢?请你来给大家演示一下（展台投影手机屏)（精品文档请下载）
生：上台操作，搜索学校到巨石山的道路图.
师：你能给大家解读一下这幅地图吗？
（引导学生介绍起点、终点、方向、路程、途经地点等信息)
生读图
师：，你知道公里相当于我们学过的哪种长度单位吗？
生：就是千米.
师：是的,千米就是我们常常说的公里.
师：你真的很擅长观察！大家掌声送给他！
师:同学们真的很聪明，咱们通过上网搜索成功的查到了道路信息!（板书)
讨论时间
师：?去哪里理解这些信息呢?
生讨论后汇报
师：大家说的这些方法都是非常可行的，咱们来一样样的解决它们吧!
师:那如今我们已经知道路程的长度了，你能预估出我们到达巨石山要多长时间吗?
生：还需要知道速度。
师：我们市区内行车不能超过40公里/时。
生:大约需要。。...。
师：我们来看看你地图上怎么说的。地图显示全程33。4公里，大约需要45分钟到达，跟大家估算的时间差不多。因为还要考虑堵车等意外情况，所以咱们要把时间算得略微宽裕一点，还是按照大家预估的大约一小时算吧。（精品文档请下载）
师:前面大家说了还可以运用网络来搜索信息，那我们如今就来上网搜搜看巨石山的开放时间吧。
（老师即时用手机上网搜索，并展示搜索结果。）
师：同学们看看巨石山的开放时间是？
生：7:00—17:00
师：那咱们几点出发比较适宜?
指名生答复，预设:8点出发.
师：那咱们约好了出发时间，大家可不要迟到哦！
师：还得知道什么时间？
生：返回时间
师：对呀，咱们还得跟爸爸妈妈说好几点到学校来接咱们呢！那