识字加油站3.docx

语文园地二识字加油站教学设计
句容市下蜀中心小学 符飞玲
教学目的：
.
2。让学生结合课程表和书本认识主要课程名称。
“今天星期 ,上午有 语文园地二识字加油站教学设计
句容市下蜀中心小学 符飞玲
教学目的：
.
2。让学生结合课程表和书本认识主要课程名称。
“今天星期 ,上午有 课、 课、 课，下午有 课、 课、 课。”让学生把话说完好。（精品文档请下载）
教学重点:
,认识主要课程名称。
2。学会看课程表，并能结合实际说出当天课程安排。
课前准备：
；实物图片及相应的音节卡片。（老师）
2。制作相关的多媒体课件.（老师)
课时安排：1课时。
教学过程：
游戏导入
游戏名称:“你来比划我来猜”
出示游戏规那么：
1。一位学生用语言或动作表演课程相关内容，但不得直接说出课程名称.
:“上的什么课？”
3。其他学生拍手答复：“上的 X X 课”
老师先和学生演示一遍让学生熟悉一下游戏规那么，接着再指名让学生依次上台表演，其他学生依次答复。
老师相机出示小学主要课程名称：
语文 音乐 体育 美术 道德和法治 数学
指名朗读课程名称。
二、识字加油站
。
仔细观察课程表,引导学生说说今天有什么课？
？假设遇到大家都不认识的字可以向老师请教。
3。换个问法：“星期 的第 节是什么课？”指名上黑板指出对应的卡片
4。老师出示生字卡片:
　　　　　 wén　shù　xué　yīn　yuè
　　　　 　文　 数　 学　 音 　乐
自己练习拼读.
指定学生领读，。
开火车读。
4。说说你还在什么地方见过这些字？
交流：课本、作业本、故事书……
指出一个可以用学过的拼音认识的字——“数”shù，告诉学生汉语拼音可以帮助我们认识很多汉字，表达其工具性特点。（精品文档请下载）
总结:学会观察,多学多认，做好课前准备。