这月我当家1 (2).docx

小学六年级数学北师大版第二单元
《这个月我当家》教学设计
丰稔镇中心小 刁 美 萍
教学内容：教材第46-—47页的内容.
教学目的：
1。使学生理解“一个数的百分之几是多少,求这个数”和“一个数的几分之几是多少，求这个数小学六年级数学北师大版第二单元
《这个月我当家》教学设计
丰稔镇中心小 刁 美 萍
教学内容：教材第46-—47页的内容.
教学目的：
1。使学生理解“一个数的百分之几是多少,求这个数”和“一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义是一样的,解题思路也是一样的。（精品文档请下载）
2。掌握用方程解答“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题。
教学重点：
解决“一个数的百分之几是多少,求这个数”实际问题。
教学难点：
借助等量关系解决有关百分数的应用题。
教学过程
一．谈话导入，引入新课。
（1）同学们，你们理解自己家一个月的支出情况吗？
(2)假设这个月让你来当家,你会如何支配家里的支出?
(3)“当家”中的学问可多了，你们想弄清“当家"中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。
二、探究新知,解决问题
1、如今让我们一起走进乐乐家，看看乐乐是怎样当家的,她给我们提出了什么问题呢？
2、课件出示教材46页例题. 你从例题中理解到了哪些信息？我们要解决的问题是什么？
3、指导学生读题，理解题意。
4、同桌讨论:分析问题中的数量关系，学生尝试独立解答。
5、该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想，再动笔算一算.
500÷40％＝1250（元）
6、可以用乘法吗？ 生讨论，探究用方程解决此类问题的方法。
①找出等量关系，画线段图分析题意. 　　
学生画图分析题意,找等量关系，老师巡视理解情况.
展示学生画图:
等量关系式：总支出×40％＝买食品的钱数。
②根据等量关系式列出方程，解决问题。
解：设乐乐家这个月总支出是x元。
40%x＝500
x＝500÷40%
x＝1250
答：乐乐家这个月总支出是1250元.
③展示自己列出的方程，集体订正。
7．小结： 学生讨论交流后明确:百分数问题和分数问题的解题思路完全一样，这节课