这月我当家3 (2).doc

《这月我当家》教学设计
教学内容：北师大版小学数学五年级下册第六单元第71页.
教材分析:教材设计了“这月我当家”的生活情境，结合统计表数据，解决“一个数的百分之几是多少,求这个数”的实际问题。这是一个逆向思维问题，教材让我们用方程来加你来负责当家？当家时会遇到那些数学问题?（呈现书中主题图）引导学生认真观察以下统计表,说一说，从表中得到了哪些信息。（精品文档请下载）
家庭月支出统计表
食品
服装
水电气
书报
其他
合计
钱数/元
500
100
125
占总支出的百分比
40﹪
8﹪
2﹪
老师：看主题图和统计表中的信息，请你编一道完好的数学问题。
生：（1)笑笑买食品花了500元，占总支出的40﹪，笑笑家这个月一共花了多少钱吗？
（2）笑笑买服装花了100元,占总支出的8﹪，笑笑家这个月一共花了多少钱吗?
,解答问题.
老师：请翻开本任选一题来做,做完之后，和老对交流你的解题思路。（生黑板上做并说解题思路方法）
老师：这是百分数应用问题,为什么用解决分数应用问题的思路和方法来解？
老师：谁能说说我们这节课所解决的是什么类型的应用问题？
。其实,百分数应用问题就是分数应用问题，，今天所解决的就是一个数的百分之几是多少，求这个数。(板书：百分之几）（精品文档请下载）
4。把上面的家庭月支出统计表填写完好。（同时问解题思路)
三、 稳固练习
1。 完成统计表中的空格.
2。 填一填。
（1） 学校里男生人数占51﹪。（ )×（ )=男生人数 （ ）÷（ ）=全校人数
(2） 果园里桃树棵树是梨树的120﹪。（ ）×（ ）=桃树棵树 （ ）÷（ ）=梨树棵树
（3) 五年一班今天的的出勤率是98﹪。（ )÷（ ）=98﹪（ ）×98﹪=（ ） （ )÷98﹪=（ ）（精品文档请下载）
老师：上述这道题也属于“一个数的百分之几是多少，求这个数。”的类型题吗？
生：表示求一个数是另一个的百分之几的应用问题。
3。“练一练"第5题。
类别
本数
占总数的百分比
科技类
2400
20﹪
故事类
3600
学科类
50﹪
（1） 学校图书馆共有多少本书？（2400÷20﹪=12000本)
老师：还有别的方法来做吗？
生：3600÷（1-20﹪-50﹪）=12000（本) 3600÷(1—20﹪-50﹪）=12000（本)（精品文档请下载）
（2400+3600)÷（1-50﹪）=12000（本) （2400+3600）×2=12000（本)……（精品文档请下载）
3. 拓展延伸。
某商场二月份的销售额比一月份增加了10﹪，三月份比二月份减少了10﹪，问三月份比一月份增加了还是减少了？【还可进一步深化等量关系式；同时引导学生寻求别的方法来解决，如：假设一月份100元来做】（精品文档请下载）
四、全课总结
解题时多想一想。解题思路不是唯一的,解题方法也不是唯一的。只要多想想，我们就会从不同的角度,用更多的思路和方法来解决问题。（精品文档请下载）
板书设计：
这个月我当家
一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数。
一根绳子× =40米 解:设我家这个月一共