银行存款1.doc

教学内容：小学数学北京2020课标版六年级上册(2021年7月第1版)第四单元 解决问题——银行存款
教学目的：
明确本金、利息和利率的含义。掌握利息和纳税额的计算方法，进步解决实际问题的才能。
结合存款等活动，学习合理理财,逐步教学内容：小学数学北京2020课标版六年级上册(2021年7月第1版)第四单元 解决问题——银行存款
教学目的：
明确本金、利息和利率的含义。掌握利息和纳税额的计算方法，进步解决实际问题的才能。
结合存款等活动，学习合理理财,，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。（精品文档请下载）
教学重点：掌握利息的计算方法。
教学难点：正确地计算利息和纳税额，会运用所学知识解决生活中的实际问题.
　　　　教学步骤：
课前准备：学生调查家里的理财方式，理解储蓄和个人所得税方面的信息
　　一、情境导入
1．截至2016年底，国家开发银行累计在“一带一路”国家发放贷款1682亿美元，支持工程涵盖能源、矿产、交通根底设施、民生等多个领域。 （精品文档请下载）
这么多的钱从哪里来的呢？ 学生答复
2．导入课题
银行的钱来自我们千家万户,看来我们每个家庭都为国家的建立作出了奉献。这节课我们就来理解银行存款方面的知识。（精品文档请下载）
板书课题-—银行存款
探究学习
1．到银行存款有那些好处？关于储蓄方面的知识你还解了什么？(全班交流自己搜集到信息）
　　根据学生交流情况摘其要点板书：
　　利息     本金    利率 存期
2．理解什么是利息、本金
存入银行的钱叫作本金；取款时，银行除归还本金外，还要多付一些钱，多付的钱叫作利息
3．你认为利息和什么有关?
(1）猜一猜,利息和什么有关
（2）验一验,分组研究结合详细的数据来验证
（3）整理汇报：利息和本金有关,本金越多利息越多.
利息和时间有关，存的时间越长利息越多。
4．认识利率。
（1）你认为什么是利率？ 学生答复。
老师启发考虑,通过理解百分数的意义来考虑利率的含义
（2）?
老师板书：利率=利息/本金
（3)你从这张利率表上能获得哪些信息?
以中国银行为例，1。95%是什么意思？
2。73%又表示什么?表示存期为两年时,％来计算。
（4)老师小结：因为利率进入市场化时代，所以,银行不同，利率也可能会有变化。存款时要根据实际情况确定方案 .（精品文档请下载）
5．学习算利息
（1）选择一张存款单，根据存款单上的数据信息，分组研究一下利息是怎样算出来的。
（2）学生汇报
用算式来验证
用利率=利息/本金的算式推导出来
根据汇报板书: 利息＝本金×利率×存期
三、理论运用
1．你准备怎样使用或保管压岁钱钱呢？能说一说你的方案吗？
老师这里有一些存款单，我们就模拟一下银行存款,