（演唱）新东北风1.doc

小学音乐五年级上册《新东北风》教学设计
教学目的
一、知识和技能：学唱歌曲《东北风》,掌握歌曲中弱起节奏演唱. 
二、过程和方法:通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动,让学生在体验、模拟、探究中，有感情地演唱歌曲，理解小学音乐五年级上册《新东北风》教学设计
教学目的
一、知识和技能：学唱歌曲《东北风》,掌握歌曲中弱起节奏演唱. 
二、过程和方法:通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动,让学生在体验、模拟、探究中，有感情地演唱歌曲，理解东北民歌的特点。  （精品文档请下载）
三、情感和价值观：在丰富的音乐理论活动中，培养学生的音乐创造才能，激发学生理解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜欢东北民歌. （精品文档请下载）
教学设想
以音乐审美为核心，进步学生的学习兴趣，引导学生主动参和音乐理论，让他们在快乐中学习,将技能训练浸透于艺术感知中，贯穿于音乐理论中。尊重个体不同的音乐体验和学习方式,开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。（精品文档请下载）
教学重点、难点
弱起小节和波音的学习和掌握。  
教具准备
多媒体课件、钢琴、鼓、钹、扇子、手绢 
教学过程
组织教学:1、 唱《师生问好歌》
2、发音练习
二、感知部分
老师跳东北大秧歌 
提问：  （1）同学们知道老师跳的是哪个地区的舞蹈吗？（东北地区) 
(2）你对东北有哪些理解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。） 
新授部分： 
师：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富,有茫茫的大森林,肥沃的黑土地,那里的人们喜欢开玩笑逗乐子,喜欢说唱，他们喜欢吃大肉，喝大碗酒，他们说话大声大气,待客是大盘子大碗，无大不过瘾，通过短片我们发现东北人又怎样的性格特点？（精品文档请下载）
生：豪放、爽朗、好客等等
师：今天老师和同学们去听听东北的音乐，是不是和东北人一样豪放、爽朗、热情呢？

 2、播放多媒体课件的范唱. 
并提出问题: 
歌曲的情绪是什么样的?
B、歌曲的速度是什么样的？   
c、师小结东北民歌的特点.
 3、学唱歌曲： 
（1)读歌词，体会歌曲内容。 
(2）出示歌谱,讲解曲谱节奏：强拍弱起和波音的讲解 [设计意图:多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意,《新东北风》曲调，为下一步学唱做准备。］ （精品文档请下载