一年级语文上册.doc

教 学 设 计
老师
刘焱晶
科目
语文
年级
一年级
课时
第1课时
单元
第一单元
课题
入学教育
三
维
目
标
知识和技能
1。观察图画内容，使学生初步理解学校生活，感受老师的亲切，
教学重点：
1、每天师生第一次见面的问候及学生和家长的道别。
让学生懂得上课要遵守纪律,并逐步养成这一良好的学习习惯。
3、初步培养学生良好的读写姿势。
点
教学难点：使学生初步理解遵守纪律和课堂民主的关系。
教学准备
教学准备：课文图片
教 学 过 程
增减内容
一、谈话导入
从今天起,小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，?
二、联络实际,看图说话
你在校门口看到什么？
模拟练习师生行礼。
你从这幅图上还看到了什么？他们在做什么？他们可能在说什么?
今早，是谁送你来的?他走时还跟你说了什么?你向家长道别了吗？
5、 回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样举行升旗仪式。
6、 模拟练习。
板书设计
教学反思
教学反思:
入学教育是养成良好的学习习惯的重要环节。但几节课下来，发现学生的读书、写字的姿势和执笔的方法不尽人意。分析原因:一是学生入学前已养成不正确的姿势，二是要养成良好的学习习惯是一个循序渐进的过程。所以,在课堂讲清楚以后,还要抓以后的养成教育，严格要求,随时提醒，及时纠正，常抓不懈.


教 学 设 计
老师
刘焱晶
科目
语文
年级
一年级
课时
第2课时
单元
第一单元
课题
ɑ o e
三
维
目
标
知识和技能
1、学会a o e三个单韵母,读准音，认清形，正确书写。
过程和方法
2。知道单韵母的四个腔调，认识腔调符号，能直接读出带调a o e的音.
3、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。
情感态度和价值观
4、观察图画内容，，对学生进展良好的学习习惯的养成教育。
教
学
重
难
点
教学重点：
1、每天师生第一次见面的问候及学生和家长的道别.
让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。
3、初步培养学生良好的读写姿势。
教学难点：使学生初步理解遵守纪律和课堂民主的关系.
教学准备
教学准备:课文图片
教 学 过 程
增减内容
一、出示图二，观察画面
1、图上画着哪些人？
2、这位小女孩在干什么？
3、这时候，其他的小朋友是怎么做的？
4、老师是怎样做的？
延伸：这位小女孩假设把“牛”的卡片贴到了马图的下面，你说坐在下面的小朋友会怎么做呢？
二、出示图三，说说做做
1、看图说话:读书的正确姿势。
2、学生做读书的姿势，老师巡视纠正。
3、模拟练习读书。
三、出示图四，说说做做
1、看图说说写字的正确姿势。
2、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。
3、指导握笔姿势。
4、按正确的写字姿势练习写自己的名字,师巡视纠正：没有规矩不成方圆，就要先要求坐好。
四、稳固和延伸
　　1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。
　　2．同桌竞赛，互相提醒.
　　3．老师、同学、家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生，戴小红花.　
板书设计
教学反思
教学反思：
，发现学生的读书、写字的姿势和执笔的方法不尽人意。分析原因：一是学生入学前已养成不正确的姿势，，在课堂讲清楚以后,还要抓以后的养成教育，严格要求，随时提醒,及时纠正，常抓不懈。
教 学 设 计
老师
刘焱晶
科目
语文
年级
一年级
课时
第1课时
单元
第一单元
课题
i u ü y w
三
维
目
标
知识和技能
1、学会i、u、v三个单韵母，能认清形，读准音。
过程和方法

不写。
情感态度和价值观
3、会在四线格内正确抄写三个单韵母。
教
学
重
难
点
教学重点：
1。学会iuü的音、形,能正确书写。
　　ü的四声。
教学难点:i在标调时头上去点，