,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思想相识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内举荐,评比出学校读书之星和书香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
四、活动效果与改进之处
1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加深厚。教室里,书声朗朗,歌声响亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主子意识增加了,日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后,要进一步深化开展读书活动,营造深厚的读书氛围,培育良好的读书习惯,提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生,肯定有质量,有朝气;书香飘溢的校内,肯定有内涵,有发展。
读书活动个人总结3
妈妈一天没去上学,根本不会读书。然而,当她建议人们阅读时,她特别优雅。“读书比一座大山值钱,不耕不种也有收获。白天不怕人借,晚上不怕贼偷。很好记。一听就明白了。除了“大丘”之外,没必要说明。没有说大话,没有空话,没有套话,都是白话,和“鞋凉鞋”论有异曲同工之妙,只是文采迥异。你不是说“无字之言不远”吗?“皮鞋凉鞋”的理论早就被忽视了,但这样的诗句还是在不识字的老人中流传。
我妈引用这首诗的时候加了一句“俗话说”。这首诗好像在当地已经存在了相当长的时间。不知道是哪个国家的学者写的?
网上搜的时候很震惊。这首诗是东坡老师写的。这首诗叫《读书歌》。全文如下:
读书比大山头多,不用培育,自然保藏。
主子有酒主醉,人无处不在。
我不怕白天人借,晚上贼偷。
虫和蝗虫在水旱灾难中没有损害,它们欢乐地老去。
妈妈只是截取了劝人读书的精华,改了几个字,用家乡话读,更朗朗上口。
看来东坡老师的确去过我的家乡桃花岗。可能这首诗是桃花帖写的吧。“大丘”是当地方言,意思是一大片田野。现在有些人把自己的田地叫做“平山”和“高山”。“日里”也是当地方言,意思是白天。他的诗成了桃花帖里的“俗语”。东坡老师写这首诗的时候,会不会有类似老子“青牛出关”的典故?
惋惜这首诗在东坡老师的诗集里找不到,不想再找了。感觉应当是东坡老师做的。老师是个豪放的人,要豪放的第一件事就是“放手”:放手,放手。能看透的时候才能放下,能看透的时候才能放下。读书。为什么?什么使国王成为圣人,什么帮助人民,什么是浮云,读书只是为了那杯酒,为了那份自由,为了那份华蜜。在寺庙的高处,建立“苏堤”“射天狼”;当你远离江湖,你会煮“东坡肉”,炒“东坡糕”,画“赤壁游”。
我不知道《赤壁》是不是周郎的,《人性是》、《周郎赤壁》、《三国》和一个周郎。何必争辩?假如是呢?假如不是呢?与其沉湎于“周郎”,不如利用这漂亮的风景培育一个“东坡”。“五台诗案”之后,信任东坡老师看透了许多,放下了许多。因为他的悲观,他是英雄的,因为他的英
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