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槐乡的孩子教学设计及反思
教材分析
这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴节省、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生槐乡的孩子教学设计及反思
教材分析
这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴节省、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐，、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下,本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐.（精品文档请下载）
选编这篇课文的意图是:培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐；体会一些词句的表达效果;培养独立阅读的才能。教学目的：（精品文档请下载）
1、理解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
3、引导学生从小树立热爱劳动的观念.
4、认识略读课文，初步掌握学习方法。
教学重、难点：
认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福和快乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。从而初步掌握略读课文的学习方法。（精品文档请下载）
教学过程 ：
一、回忆旧课，激发学习兴趣
我们连续学习了几篇有关课余生活的课文，体会到了课余生活有许多乐趣,请你说说从《我们的民族小学》《金芭的草地》、《爬天都峰》三课分别体会到了什么乐趣？”(学生回忆交流）（精品文档请下载）
你有没有品味过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。（板书课题)（精品文档请下载）
二、初读课文,初步感悟
1、简介课型
A、同学们,仔细观察课题和我们以前学习的有什么不同？
B、我们如今学习的课文分为两种类型：一种是精读课文，如第1、2、3课；一种是略读课文，，它们在编排上有什么不同？（精品文档请下载）
C、怎样学习略读课文呢?仔细阅读导读提示很重要
2、导读提示。
自读“提示",边读边画出本课的学习要求，然后指名读提示,交流并归纳出学习要求:
（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐.
（2）和同学交流读后的感受.
（3）把喜欢的句子多读几遍.
3、自主读悟
自读。对照略读提示，，长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容，读后和同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。（精品文档请下载）
4、交流收获
集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。）（精品文档请下载）
三、赏读课文,感悟理解
1、，你觉得“槐乡的孩子真    ！”
你是从哪里体会到的？
2、学生发表见解，全班交流。
A、生：槐乡的孩子真懂事！
师:你从哪里体会到的？（指生说）
据生答出示句子：勤劳的槐