爱劳动，从做家务开始.doc

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爱劳动，从做家务开场
一、五年级学生劳动的现状
到五年级的时候，学生已具有一定的劳动观念，知道劳动的重要，但很缺乏劳动的习惯和技能,不少孩子在生活中依赖惯了，懒惰成性。根据对220名五年级学生的调查，每天早晨起床自己拾掇被
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爱劳动，从做家务开场
一、五年级学生劳动的现状
到五年级的时候，学生已具有一定的劳动观念，知道劳动的重要，但很缺乏劳动的习惯和技能,不少孩子在生活中依赖惯了，懒惰成性。根据对220名五年级学生的调查，％，饭后经常洗碗筷的只占13。2％，自己洗手绢、％，倒垃圾占62。2％,％，拖地板占42。9％,扫地、％，买菜占25。8％,洗衣服占28。5％.以上调查说明，五年级的学生劳动意识淡薄，缺乏劳动习惯，对自己应当干的事,甚至连力所能及的自我效劳和家务劳动,都没有到达起码的要求，这个问题必须引起家长和同学们的共同重视。（精品文档请下载）
二、做家务的好处
其实，帮爸爸妈妈分担家务,好处多多：　
１、许多同学并不理解物质财富的来之不易，不理解父母工作的艰辛；花钱大手大脚,，会明白创造财富的困难，养成爱惜财物的好习惯。　（精品文档请下载）
２、懒惰笨拙的人,是不受人欢送的。从小参加家务劳动,不但能掌握一定的劳动技能,，这些技能和品质，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢送。　
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３、同学们在家务劳动中，经历抑制困难的过程，能锻炼意志和毅力。
４、学做家务，,家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小创造、小创造，大多是在家务劳动的理论操作中受到启发而产生的.　（精品文档请下载）
５、紧张的学习之余,做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进安康.　（精品文档请下载）
６、一个人家务劳动的才能强,生活技能也高，独立生活才能就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难.　（精品文档请下载）
７、分担家务之后，亲身体验到了家务劳动的繁杂，才能体会到父母终日操劳的不易，，也会给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。（精品文档请下载）
三、学会劳动方法，培养劳动习惯
从小做一些力所能及的家务活,即使我们学会了做事的方法，又培养了我们良好的劳动习惯，还能让我们在和困难的搏斗中日益成熟起来。怎样才能掌握科学正确的方法，会收到事半功倍的效果呢？（精品文档请下载）
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1．先易后难，循序渐进。做家务，要根据自己的年龄特点,先易后难，循序渐进。假设你从来没有干过家务活，可以先学做有兴趣的又力所能及的事情，逐步进步难度，如先学抹桌子、拖地、洗碗等比较简单的活，然后逐步学煮饭、炒菜等技术要求较高的活.（精品文档请下载）
案例:星期天上午,我这个娇生惯养的小少爷在妈妈的教育下，终于决定学做家务活了。我缠着妈妈教我炒菜，妈妈却说我干不了，让我先学拖地。我撅着小嘴,极不情愿地接过妈妈手里的拖把，干了起来。我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，碰到角落也避开，但是拖过的地方又被我的脚