最新1《秋兴八首》(其一).doc

1?秋兴八首?(其一)
湘南实验中学高中部高效课堂“五环〞导学案
课题：?秋兴八首?〔其一〕
主编：韩丹 审核：袁晓成 时间： 本单元第1节，全期总第3节
教学目标：
1、王国维曾说“一切景语皆情语〞，你认为这首诗主要表达了什么思想感情？哪个诗句最能说明诗人感情？请具体分析。
湘南实验中学高中部高效课堂“五环〞导学案
3、作者是如何表达出这种思想感情的？试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。
首联写了什么内容？用了什么手法，表达了作者的什么心情？
颔联营造了怎样的意境气氛？〔写了哪些意象？〕
分析颈联如何说明诗人感情？
〔4〕尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声〞“捣衣声〞，其用意何在？
4、体会本文情景之间的关系。
3、固学案：不练不讲〔技能应用与拓展〕
【根底演练】
1．给以下加点字注音。
秋兴(       )  凋伤(       ) 
玉露(       )  阴森(       )  急暮砧(       )
 
2．以下文学常识解说有不正确的一项为哪一项：〔 〕
A．杜甫(712--770)，字子美，出生于巩县〔今河南〕，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。
湘南实验中学高中部高效课堂“五环〞导学案
B．杜甫曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱〞被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校尚书工部于员外郎，世称杜工部，有?杜工部集?。
C．杜甫唐代现实主义诗人。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史〞，本人被称为“诗仙〞，代表作有?自京赴奉先县咏怀五百字?、组诗“三吏〞“三别〞等等。
D．?秋兴八首?是大历元年〔766〕杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。它是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的一组七言律诗，表达了诗人晚年的思想感情和艺术成就。
 
3．以下诗句中加点词语的解释不正确的一项为哪一项：〔   〕
A．玉露凋伤枫树林   凋伤：使草木凋落衰败
B．塞上风云接地阴   塞上：边塞上
C．丛菊两开他日泪： 两开：第二次开放，这里指第二次看到。他日：往日。
D．白帝城高急暮砧   急：急促；砧：捣衣石。
 
4．以下诗句的节奏划分正确的一项为哪一项：〔   〕
A．玉露/凋伤/枫/树林，巫山/巫峡/气/萧森。　
B．江间/波浪/兼/天涌，塞上/风云/接/地阴。
C．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。  
D．寒衣/处处/催刀/尺，白帝/城高/急暮/砧。
【稳固提升】
〔一〕课内检测
1．以下对?秋兴八首〔其一〕?的赏析，不正确的一项为哪一项：〔    〕
A．?秋兴八首?是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。
B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家衰败残破。
湘南实验中学高中部高效课堂“五环〞导学案
C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间，而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然岁华摇落，宇宙