《 学会回绝》教学设计
钱场中学 钱月萍
一【教学目的］:
1．知识目的：通过学习回绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
2．才能目的：初步掌握回绝不良诱惑方法，培养学生自觉抵抗不良诱惑的才能。
3．情感、态度和价值观目的《 学会回绝》教学设计
钱场中学 钱月萍
一【教学目的］:
1．知识目的：通过学习回绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
2．才能目的：初步掌握回绝不良诱惑方法，培养学生自觉抵抗不良诱惑的才能。
3．情感、态度和价值观目的:懂得应该回绝不良诱惑、学会回绝不良诱惑的各种方法.
二、［教学重点]:战胜不良诱惑的方法
三、［教学难点]：战胜不良诱惑的方法
四、［教学思路]：
本单元的重点、也是难点是认识“黄、赌、毒和邪教”的不良诱惑的危害性及自觉抵抗不良诱惑。在生活中真正做到“自觉抵抗不良诱惑”对于社会阅历较浅、自制力较差的青少年来说，并非易事。帮助青少年学生树立抵抗不良影响的才能,有利于控制青少年犯罪的发生。
首先通过设置情境，、金钱及生活中其他的诱惑,运用大量事实，通过学生参和活动，自学为主、引导学生树立正确的选项是非观念。
[教学方法]：启发式教学方法。,通过体验、合作、交流、感受成功、享受学习的乐趣。
教学时间：一课时
五[教学过程］：
【情景导入】
老师故事导入：老师口述或多媒体展示故事引导学生考虑：实验告诉了我们什么道理?
生：实验里的温水就像我们身边的种种不良诱惑，我们不能执迷不悟,不然，我们就产陷入不良诱惑中。
老师小结，引入新课。
【讲授新课】
活动一：回绝不良诱惑的方法
多媒体展示：当你遇到以下情况时，你会怎么办？
（1）上课前,好友邀你去游戏厅玩游戏。
（2）朋友请你抽烟
（3）有你向你出售黄色书刊时.
（4）为了上网，同学要你帮助向低年级同学讹诈
（5）有人向你散发“法轮功"资料,并邀你参加。
老师引导学生针对上术情况，讨论自己抵御不主诱惑的依法
环节点析：这样做可以激发学生兴趣，让学生主动参和，同时使老师理解学生现状,有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性。同样也把新课程教材理论联络实际这一特点进一步挖掘，使之更贴近现实生活。在新课程背景下指导学生在教材学习上进展“超前学习”，防止课堂教学中学生知识的“滞后性”和反响的“缓慢性"。由于任务贴近学生成长的实际，学生能认真去回忆、观察、考虑自己，寻找成功人士抵抗诱惑的方法，又使学生通过各种途径去理解、求知，符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。
看后考虑:
（1）许衡心中的“主"是:
（2）许衡能面对梨的诱惑和同伴的嘲笑，坚持不摘不吃，说明：
（3）许衡是怎样一个人:
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