小兔捉迷藏.doc

中班音乐活动：小兔捉迷藏
一、活动目的：
1、感受aba三段体的音乐构造，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。
2、能和同伴合作表现花的不同造型。
3、体验和同伴合作的乐趣。
二、活动准备:
1、录音机、磁带、
2、小兔头饰和玩偶小兔各中班音乐活动：小兔捉迷藏
一、活动目的：
1、感受aba三段体的音乐构造，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。
2、能和同伴合作表现花的不同造型。
3、体验和同伴合作的乐趣。
二、活动准备:
1、录音机、磁带、
2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。
3、幼儿认识过各种花的名称和特征。
三、活动过程：
1、老师出示玩偶小兔,讲述故事（配合音乐)
今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，，兔妈妈来找它。，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了.
2、幼儿完好倾听音乐(aba)（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）
指导语:刚刚讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段,每段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有什么变化？
3、老师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳）
4、幼儿跟着音乐练习。(针对幼儿情况进展再练习）
5、学习表现花的造型。
指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿答复并表现花的造型)
6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）
7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花(老师提醒小花不能动,和提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花?”）
8、引导幼儿和同伴合作表现花
指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶子,那一个人表现不出来,怎么办呢？(几个人合作)
（1）请一组幼儿示范。
（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，老师说1—5的时候，幼儿就要表现出花的造型不动。
9、跟着ab段音乐合作表现花。
10、完好游戏。