学习《老师职业道德标准》体会
团风县上巴河小学 陈 林
作为一名从事教育事业十余载的我,在学习完《中小学老师职业道德标准》后,，老师最有影响力的就是“言传身教”。也就是说老师是用自己的学识、学习《老师职业道德标准》体会
团风县上巴河小学 陈 林
作为一名从事教育事业十余载的我,在学习完《中小学老师职业道德标准》后,，老师最有影响力的就是“言传身教”。也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一阶段的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子.”特别是小学老师，在学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生,，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。因此，老师做事要言行一致，表里如一，还要仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强严密联络在一起,并在深化的社会变革和丰富的教育理论中履行自己的荣耀职责。老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明开展源远流长，正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。老师没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。即便于此，老师还要把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起老师，才把他和园丁、人梯、铺路石联络在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对老师工作提出的更高要求和目的。
教育事业的根本任务是育人,教育事业中最根本的人际关系是师生关系。所以老师必须热爱自己育人的对象——学生。亲其师，信其道。没有爱，,尊重学生人格，，，关心学生安康，维护学生权益。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。是教育事业的深化理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深沉的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的安康成长创造良好的环境和气氛,可以在师生之间架起心灵上互相沟通
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