星星合唱队.doc

《星星合唱队》教学设计
教学目的：
1、可以在图文表达的详细情境中获取数学信息，开展分析问题的才能。
2、探究并掌握100以内数的加减混合运算的方法，开展初步的估算意识和解决简单实际问题的才能.
3、激发学生学习兴趣，感受数学《星星合唱队》教学设计
教学目的：
1、可以在图文表达的详细情境中获取数学信息，开展分析问题的才能。
2、探究并掌握100以内数的加减混合运算的方法，开展初步的估算意识和解决简单实际问题的才能.
3、激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点:探究并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算.
教学难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。
教具准备：多媒体课件、投影仪
教学过程：
一、复习导入
竖式计算
48+42—36=       52-43+77=
91-38—25=       97-36+43=
46+26+34=       73—49+35=
二、探究新知
1、出示主题图，引导学生观察考虑，说图意。
2、说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？
3、合唱队如今有多少人？
（1）学生独立考虑，列出算式。
（2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?
15-9=6（人）
    52+6=58（人）
52-9+15=58（人）
5   2              4   3
—    9            +1   5
———-——         --————
          4    3            5    8
三、稳固练习
1、说一说列式算一算
(1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁,阿姨比叔叔小五岁,阿姨今年多少岁？
（2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？
2、竖式计算
24+36-19     75—46+25      34+28-49
90-65+42     87-69+54      72+25—68
四、总结
      这节课你有哪些收获？