单元
主题
七 生活中的负数
课题
正负数
授课
老师
教
学
目
标
知识和才能：结合详细的生活情景，使学生感受、理解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义,掌握正、负数的表示方法.
过程和方法：会用正、负
单元
主题
七 生活中的负数
课题
正负数
授课
老师
教
学
目
标
知识和才能：结合详细的生活情景，使学生感受、理解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义,掌握正、负数的表示方法.
过程和方法：会用正、负数表示一些日常生活中的问题。
情感态度价值观：在合作学习中体验共同成功的快乐和喜悦。
教学重难点:体会负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
教学
准备
实物投影仪
前置
小研究
《正负数》小研究
我要认真阅读教材89页，并完成下面作业.
我会填：
事 件
状 况
写作
读作
今天的
温度
最高气温是零上6℃
冰水混合物的温度是0℃
最低气温是零下4℃
地形地势海拔高度
吐鲁番盆地低于海平面155米
智力竞赛风险题
答对一道得20分
答错一道扣10分
张小平
的存折
11月29日存入2000元
12月6日取出了500元
某超的
经营情况
10月份盈利16900元
11月份亏损127元
(我的例子）
教学流程
重点问题指导
一、课前三分钟
二、小组合作、交流前置小研究
1。 认识负数在生活中的作用。
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