家园携手共育幼苗.ppt

家园携手共育幼苗
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主要内容
早期家庭教育的重要性
为何要进行早期家庭教育指导
早期家庭教育指导的内容
早期家庭教育指导的形式和方法
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引子
家长种种不当教育情，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。——卢梭
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3、有些家长教育行为方式不正确，不会爱孩子。
过度溺爱（任性、为所欲为）、过度保护（发育迟缓、能力低下）、过度关注（唯我独尊、嫉妒心强）
4、有些家长不知道如何与幼儿园老师共同配合。
5、有些父母只顾生，不管养育，将养育的重任全部交给老人。
6、有的父母沿袭上一辈教自己的经验来管教自己的孩子，然而两个时代孩子所处的成长环境完全不一样，教育方法也应改进。
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不良的家庭教育造成孩子的问题：自私、自我为中心、任性、冷漠、霸道、动手自理能力差、发育迟缓或早熟、身体协调性及自我保护能力差，与同伴友好相处及团结合作意识差，缺乏爱心、缺乏感恩之心等等。
从家庭教育和生活习惯的角度出发，据有关机构调查，目前这些孩子较普遍的存在着10个“小”问题。如果不尽快解决，若干年后，必将发展成为诸多难以解决的社会“大”问题！1、“小懒虫”：过着“一主二仆”的闲适生活2、“小霸王”：父母长辈对其处于服从地位3、“小馋猫”：有好吃的非吃到嘴里不可4、“小犟牛”：不高兴敢把饭碗摔地上5、“小散漫”：不少孩子散漫，无组织无纪律，上课随便说话，玩东西，做小动作。
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6、“小磨蹭”。不少孩子干事磨磨蹭蹭，吃饭第一个上桌子的是孩子，最后一个吃完的还是他，穿衣服磨，写字磨，干什么都磨，磨得家长直起急。
7、“小依赖”。独生子女依赖性很强，什么都依赖家长，连学习都依赖家长。
8、“小马虎”。不少孩子干事马马虎虎，能凑合就凑合，明明是“+”号抄成“×”，明明是“b”写成“p”，这样的孩子也很多。
9、“小攀比”。乱花钱、多花钱；比名牌，盲目追求高消费，攀比、炫耀。
10、“小野蛮”。有些孩子行为野蛮，对人吐口水、骂人脏话；破坏公物、抢别人东西；随地吐痰，乱扔杂物；给老师同学起外号；闯红灯、横穿马路不走人行道；在餐厅高声说笑；在剧场有连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等不文明行为。
造成“问题孩子”，问题的本身不在孩子，而在于家长或孩子身边有影响的人。
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目前早期家庭教育存在的误区主要是：该管的不管、不该管的乱管，该教的不教、不该教的乱教，该放手的不放手、不该放手的乱放手，爱孩子不得法等等。在我们国家“ 两极分化”是家庭教育普遍存在的问题：０到12岁的“前半段”教育，是溺爱、迁就、娇惯、满足、让步，12岁到高年级，是唠叨、训斥、打骂、强制、放弃。
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三、早期家庭教育指导的内容
1、向家长宣传早期家庭教育的重要性
2、帮家长了解孩子的身心特点及成长规律。
了解孩子、尊重孩子
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。父母是否了解和尊重孩子关乎孩子一生的发展。
——孙云晓
儿童八大心理特点：好动、好模仿、好奇、好游戏、好合群、好户外、好称赞、好成功。
3、向家长宣传科学的教育理念和教育方法。
学前儿童教育理念：身心和谐、全面发展。
教育方法：孩子能说的让孩子自己说，孩子能做的让孩子自己做，孩子能想的让孩子自己想。对孩子的呵护、关爱要有度，对孩子的表扬、批评要有度。
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早期家庭教育建议：五要五不要
要培养孩子强健的体魄(均衡的营养+充足的睡眠+良好的卫生习惯+合理的运动）
要培养孩子乐观的个性及珍爱生命的意识（活泼、大方、不乱发脾气、与人友好相处、有爱心、常常保持快乐的情绪、敢于承担责任，知道生命来之不易。）
案例：近期高校频发自杀及他杀事件
《英安成长比成功更重要；
（ 2）背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；
（ 3）生命第一，财产第二；
（4）小秘密要告诉妈妈；
（5）不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；
（6）不与陌生人说话；
（7）遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；
（8）遇到危险可以自己先跑；
（9）不保守坏人的秘密；
（10）坏人可以骗。
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要培养孩子坚强的意志，保护孩子的好奇心、