奇妙的爬行.doc

课题
第二课 奇妙的爬行
教学目的
（1）显性内容和目的：、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美才能和想象创作才能。B。理解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的才能。
课题
第二课 奇妙的爬行
教学目的
（1）显性内容和目的：、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美才能和想象创作才能。B。理解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的才能。。(2）隐性内容和目的：A。培养学生热爱自然的情感。、大胆作画的习惯。C。培养学生对未知世界勇于探究的精神.
教学重点
通过本课的学习，使学生理解爬行动物的习性，并发挥自己的现象才能，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面.
教学难点
如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教具准备
关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物（小昆虫)的标本,动画、作业纸。
课时安排
2课时
教学过程
过程
老师活动
学生活动
个性化设计和设计意图
学生介绍课前搜集的有关爬行动物的资料、图片。
2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点.
欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片和教材中的内容.
考虑：
①你认识这些爬行动物吗?
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗？
③它们给你们带来什么样的美感？
④你能把你看到的爬行动物画下来吗？
3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美.
4．假设你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢？
1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行.
（2）学生自评、互评
1．学生介绍课前搜集的有关爬行动物的资料、图片.
2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点.
欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片和教材中的内容。
考虑：
①你认识这些爬行动物吗?
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?
③它们给你们带来什么样的美感？
④你能把你看到的爬行动物画下来吗？
3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。
4．假设你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目的地呢?
(1)老师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描绘或