漂亮的小钟表.doc

课题
第三课 漂亮的小钟表
教学目的
（1）显性内容和目的：A。通过欣赏,理解钟表的文化及造型特点。,进步学生的审美才能。C。通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，。引导学生利用自
课题
第三课 漂亮的小钟表
教学目的
（1）显性内容和目的：A。通过欣赏,理解钟表的文化及造型特点。,进步学生的审美才能。C。通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，。引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间,进展跨学科的综合。（2）隐性内容和目的：，体验成功的快乐。。
教学重点
不同种钟表的特点和设计制作方法。
教学难点
如何巧用材料和对表盘的设计。
教具准备
刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
课时安排
2课时
教学过程
过程
老师活动
学生活动
个性化设计和设计意图
第 一 课 时
一、实物导入，提醒课题。
   1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。
    2、提醒课题：漂亮的小钟表
二、重点、难点的解决：
   1、选材。
     引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料，和固定表心的图钉。
   2、观察钟表的特征.
  (1） 表的外形：各式各样。
  （2） 表盘的形状:圆、方、三角、多角等。
  （3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
  (4) 表针的特点:时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
学生说说时间。
学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，和固定表心的图钉。
   2、观察钟表的特征。
学生分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表如今表盘上。
  （5) 表的装饰：剪、贴、画各种形象。
三、理论指导:
   1、根据材料做出外形和表盘。
   2、,并将他们以不同的形式表如今表盘上。
  3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗,三根针的长短不变。
  4、添加小装饰。
四、评价：
   1、学生展示作品并自评.
  2、评选出最漂亮的小钟表.
                  第 二 课 时
一、总