美术小记者(2).docx

第19课    美术小记者
 教学目的: 
1、指导学生学习简单的摄影知识。 
2、指导学生模拟记者进展采访活动，理解美术记者的工作内容和详细的工作流程。 
3、引导学生通过简单的筹划,采访,编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成　 第19课    美术小记者
 教学目的: 
1、指导学生学习简单的摄影知识。 
2、指导学生模拟记者进展采访活动，理解美术记者的工作内容和详细的工作流程。 
3、引导学生通过简单的筹划,采访,编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
 教学重难点： 
1、积极地参和教学活动的各个过程，敢于采访理论，并乐于和别人合作. 
2、对资料整理,编辑,展示工作产生兴趣,能在某一环节中发挥自己的作用。 教学课时:2课时 
教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等 教学过程： 
（第1课时) 
一、组织教学 
检查学生用具准备情况 二、讲授新课 
1、引导阶段 
（1）做好学生分组采访的组织工作. 
(2)导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和详细要求. 
（3)老师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣. 
2、开展阶段 
(1）、老师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动方案. 
(2）、学生分组按方案进展采访活动。 
(3）、按照方案内容对采访记录资料进展整理编辑。
鼓励学生通过集体构思设计，选定喜欢的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的,图文并茂的主题性展示作品。
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三、学生作画，老师辅导 
在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和制作。
 四、 拾掇和整理 
指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。  
（第2课时） 
一、组织教学 
二、课堂教学 
1、检查作业情况
2、复习知识 
3、学生继续作业，老师巡回指导。 
4、作业完成后让学生进展互相评价，欣赏其他同学的作品. 
三、课后拓展 
1、鼓励学生积极地寻找进展拍摄，采访理论的时机,去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物 
2、利用模拟活动培养学生多方面详细才能的方法研究。 
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。