“研课磨课”“自研自磨”教学设计.doc

“研课磨课”“自研自磨”教学设计.doc“研课磨课”“自研自磨”教学设计(初备)
“研课磨课”“自研自磨”教学设计(初备)
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“国培计划（2018）”项目县勃利县“送教下乡”培训
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“国培计划（2018）”项目县勃利县“送教下乡”培训
“国培计划（2018）”勃利县送教下乡培训项“研课磨课”之“自研自磨”教学设计（初备）
题目
设计者
教学目标
教学重点
教学难点
课前准备
设计思路

最后的时刻学科语文
戴英华所在学校倭肯中心校
1、朗读课文，感受江姐从容镇定、机敏老练、生活严谨、视死如归、坚强不屈的精神风貌。
2、培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情，从而珍惜今天的幸福
生活。
3、领悟用细节表现人物特点的写作方法。
朗读课文，感受江姐高贵的品质。
学习作者用细节表现人物特点的写作方法
课件
一、激情导入
课前老师让同学们收集了江姐的资料，谁说说你对江姐有哪些了解？（生读自己收集的资料）在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句的名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。今天，我们就来学习课文《最后的时刻》。（板书课题）
二、初读课文、整体感知
说说江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情？
1、处理文件2、整理着装3、深情告别
三、精读课文、感悟品质
（一）过渡：江姐长期从事革命斗争，在生命的最后时刻，她巧妙地处理了党的文件。
1、朗读课文1、2自然段，边读边画出江姐处理文件时神态
描写、动作描写的句子。
2、生交流。
3、自由读一读画出的句子，用心体会自己的感受。
（二）学习第二件事——整理着装。
过渡：面对生命的最后时刻，江姐认真地整理着自己的着装。
1、默读课文3——5自然段，画出整理着装的句子。
2、指名读画出的句子。（第5自然段）
3、想一想这段话在刻画人物时采用了什么样的描写方法？
4、生回答，并读出外貌描写、动作描写的句子
5、请同学们快速找出江姐整理着装的动词来。
6、把动词放入课文中，认真读一读，从中看到一位什么样的
江姐？
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“国培计划（2018）”项目县勃利县“送教下乡”培训
7、生交流自己的感受，说出江姐的生活严谨、临危不惧、视死如归的品质，同时带着感悟去读这段话。
（三）学习第三件事——深情告别。
过渡：江姐和狱中的难友亲如兄弟姐妹，让我们一起看看他们告别时的动人情景。
1、用自己喜欢的方式朗读课文6——16自然段，边读边画出
自己最受感