8、点金术
北碚区人民路小学 向群
教学目的：
1、理解课文内容，理解重点词语“扫兴 闷闷不乐 饥肠辘辘"等,体会麦得斯的情感变化。
2、正确、流利、有感情了自己最喜欢的花园里赏花，当他摘下一朵玫瑰花时,玫瑰花立即变成了金的,
“这使他有点扫兴了，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。”（精品文档请下载）
师：回想以前,麦得斯来到花园,多么美丽的风光呀！他看见……（PPT:色彩缤纷花朵画面）（看PPT)师：你从图中看见什么？谁来描绘一下？（精品文档请下载）
生：看见五颜六色的花朵，有红的、紫的、黄的……颜色可真多。
师:颜色这么多,这么艳丽，我们可以用文中的哪个词来形容？（五彩缤纷)除此以外，你还仿佛闻到……感受到……（精品文档请下载）
生:仿佛闻到芬芳扑鼻的花香,还感受到那活力勃勃的景象
师:是啊！这么多色彩缤纷，活力勃勃的花，真让麦得斯陶醉!可今天，麦得斯又来到花园去赏花……（出示课件5“他摘下一朵。..”师生分句读）（精品文档请下载）
师：麦得斯，看到这情景，他心情怎样?（“扫兴”） （PPT点红)
师：你有过扫兴的经历吗?来，你说说“扫兴"什么感觉？
生:看电视时突然停电了；打篮球打得正起劲时，上课铃响了；
师：你能用“扫兴”说句话吗?（我正在津津有味地看电视突然停电了,真让人扫兴。)
师：看来你能用造句理解了这个词的意思,真能干。当麦得斯看见鲜花都变成了金色的，他由快乐变得不快乐了。花就一种颜色,没有了香味，这让麦得斯赏花兴致全没了.（精品文档请下载）
师：可是之前的麦得斯是多么幸福的呀!来，男生来读读，感受麦得斯的快乐（PPT 出示第四自然段）
师：可如今的麦得斯,真是扫兴呀！(PPT 出示第五自然段）女生来读读吧！（比照读,体会麦得斯由“快乐——扫兴”的心情变化。）（精品文档请下载）
师：看来，从“点花成金”我们感受到麦得斯并不幸福，能欣赏鲜花才是幸福的。
（2）学习第6自然段,品读体会。
师：你还从哪里看出拥有点金术的麦得斯并不是最幸福的呢？
生：“没有吃的，没有喝的”
师：麦得斯什么感觉？(饥肠辘辘）你有过这样的体验吗？
生：当我饿肚子时，我都感觉一点力气也没有,真难受。
生:我有时没吃早饭，肚子会饿的咕咕叫
师：那你能说说“饥肠辘辘”的意思吗？看来，这种“饥肠辘辘”的滋味可真不好受，难怪麦得斯“闷闷不乐”了（课件6出示句子,点红“闷闷不乐”）（精品文档请下载）
师：“闷闷不乐”闷的读音应该读四声，闷在字典里有两个意思？在这个词里闷是什么意思？这个词结合上下文你能说说它是什么意思吗？(麦得斯因牛奶,面包变成了金的不能吃心里很烦闷不快乐，不痛快。）看来，理解词语不仅可以利用查字典的方法还可以联络上下文理解词语的意思也是一种很好的方法。（精品文档请下载）
师：拥有了点金术,连吃的都没了，麦得斯真是“闷闷不乐”呀!来,我们一起来读读，要读出他闷闷不乐的感受来。（课件7出示第六自然段，读出“闷闷不乐”的感受)。（精品文档请下载）
师:从“点食成金"同学们感受到麦得斯虽然拥有了更多的金子，却饥肠辘辘，这还叫幸福吗？如今对于麦得斯来说， 幸福就是能享受食物呀！ （精品文档请下
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