同一首歌 (2).doc

《同一首歌》 （二课时）
第一课时
教学目的：
1．聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，激发学生学习合唱的兴趣。
2．可以背唱歌曲的音乐主题，感受歌曲中速度和力度的变化,分析这种变化和表现歌曲情感的关系，区分这两首歌《同一首歌》 （二课时）
第一课时
教学目的：
1．聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，激发学生学习合唱的兴趣。
2．可以背唱歌曲的音乐主题，感受歌曲中速度和力度的变化,分析这种变化和表现歌曲情感的关系，区分这两首歌曲明显不同的风格。（精品文档请下载）
3．学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞，表达歌唱祖国，热爱祖国的感情。
教学重点:
通过欣赏《我的祖国》和《大中国》,体验、感受合唱作品丰富的音乐及强大的艺术表现力和艺术感染力。
教学难点：激发学生的积极性和创造性并乐于表现。
教具准备：VCD光盘、磁带、钢琴、大绸带等
教学过程:
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图
组织
教学
师生问好歌：

浸透二声部合
唱的形式
二、欣赏、表演《我
的祖国》
1．播放影片《上甘岭》的片段，老师简要讲述歌曲的时代背景。
2．初听歌曲，提问：结合歌词，说说听后的感受。
3．复听歌曲提问：歌曲可分为几部分,每个部分的速度和情绪有何变化?分别表现了怎样的思想感情?
4．老师指导学生画一幅合唱队型图。
5．结合歌曲录音和钢琴伴奏，用听唱法学唱歌曲的主题。
K歌台：展示、演唱《我的祖国》.
互相交流意见。
感受女声领唱和混声合唱的艺术魅力。
师生交流。
品味歌曲的速度和情绪的变化,并分析这种变化和表现歌曲情感的关系。
男高音
男低音
女高音
女低音
伴奏○
○领唱
○指挥
通过观看音乐片段，使学生在视听上感受歌曲的情境.
由浅入深，在交流和反响中，进步学生分析音乐作品的才能。
以学生的兴趣为出发点，尊重其自主性。为学生搭建表现的舞台，鼓励学生大胆参加.
三、欣赏、表演《大
中国》
1．初听歌曲《大中国》，提问：乐曲的根本情绪及和歌曲《我的祖
国》的不同风格.
2．练唱歌曲的主题乐句。
3．用秧歌舞的形式合着音乐表示。(绸带、手绢花等）
聆听后交流意见。
有感情地齐唱
在老师的带着下学跳“十字步”
师生互动，在轻松愉快的音乐情境中感受音乐、舞蹈源于
快乐的生活。
第二课时
教学目的：
1．用二声部的演唱形式,学唱歌曲《同一首歌》。
2．能创造性地设计歌曲演唱形式并表现歌曲的情感。
3．培养学生对和平、友谊的渴望，憧憬幸福将来的思想感情。
教学重点：通过学唱歌曲《同一首歌》,进步学生二声部合唱的才能。
教学难点：创造性地设计歌曲演唱形式并予以表现。
教学准备:磁带、钢琴、歌曲资料等。
教学过程：
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图
一、组织
教学
1．听音乐进教室。
2．提问:刚刚听到的这首歌曲你熟悉吗？你在哪里听到过？
1．在歌曲《同一首歌》的音乐声中进教室。
2．个别发表意见。
创设清新、优美的音乐情境,培养学生随时聆听音乐的好习惯。
二、学唱
歌曲
激发学生兴趣，鼓励他们积极参和，并指导他们用不同的情感来表现歌