书法教学工作总结.docx

Growing up is a game against yourself. Don

’ t worry that others will do better than you. You just need to d促进书法教学的各类书籍。 通过学习充实的教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不
断充实了自己、 丰富了自己的知识和见识、 为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力
求让我的书法教学更具特色， 形成独具风格的教学模式， 更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。
本学期我任教六年级的书法课。 在日常教学中， 我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，提高学生的书法水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
在日常工作中发现典型，树立典型，带动全体。作业规范要求，力求人人作业干净、字迹端正。在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前，这样推动各班写字水平的提高。
为了提高写字水平， 我先从学生的双姿开始抓起， 班班树立了写字好的典型。 在年级组、班级及个人典型层层带动下， 练习书法，蔚然成风。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作， 在喜看成绩的同时， 也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些
有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，
研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要
努力找出一些书法教学的特色点。
四、努力方向
书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一
种面向全体学生的最基础的教育。 对学生来说是能力培养、 学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真
做好这项工作。今后仍需加倍努力，进一步创造性地开展工作，推动书法教育工作。
书法教学工作总结 3
这学期我承担了七年级 174--185 共 12 个班的书法课程， 现把一学期的教学工作总结如下：
一、教学回顾
（一）规范写字姿势，培养良好的习惯。七年级学生写字最
常出现的问题是学生的执笔姿势和坐的姿势。 写字姿势的正确与
否不但影响到写字的质量， 而且还关系到学生的身体健康。 要规
范学生的写字姿势，需要扎扎实实、毫不松懈地坚持，需要有一
个较长时间的严格训练。 开始我要求学生进行坐姿训练： 头正、
身直、臂开、足平。然后进行三个“一” 训练：一尺、一拳、
一寸。最后进行握笔姿势训练：右手拇指拿，食指捏，中指 托，左手按住写字本。写字的姿势：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳
远，握笔点 离笔尖一寸远。接着在以后的教学中，通过自身的
讲解和示范，让学生照着样子 做，并且在同学中树立典型，要
其他同学照样子做， 长期坚持， 严格规范，一丝不苟， 持之以恒。
在教学中除了老师口头的讲解， 更重要的是老师经常的、 耐心的
督促，凡发现不规范者， 立即指正， 令其改正， 不姑息迁就。 在
写字时，我让学生看清、 写好每一个字， 第一个字没写好没关系，
争取写好后面的字就行了。这样，学生写字的压力就变小了，写
字也就整洁了。
（ 二）想尽办法，培养学生的写字兴趣 。七年级学生自我控制能力差，兴趣持续时间短， 很难保持长久的浓厚的学习热情。
俗话说，“兴趣是最好的老师”，只要把这方面兴趣培养起 来了，那一切困难就迎刃而解，就可以化厌烦为喜爱，化被动为主
动，化枯燥为 有趣。因此，写字过程中为了激发学生的写字兴趣，我可谓想尽了办法。
1、用上生动形象的譬喻，使学生在轻松的环境中写字。如在教学