《口耳目》第二课时.doc

口 耳 目
第二课时
一、教学目的：
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字.
2、培养观察才能，激发热爱祖生字，会写“十、木、禾”3个字。
三、教学难点：培养观察才能,激发热爱祖国文字的口 耳 目
第二课时
一、教学目的：
1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字.
2、培养观察才能，激发热爱祖生字，会写“十、木、禾”3个字。
三、教学难点：培养观察才能,激发热爱祖国文字的情感。
四、教学过程：
（一）、游戏引路，复习稳固
1、“给字宝宝戴帽子”.
(1）出示12个“字宝宝”和12顶“帽子”(12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡和音节卡各自打乱顺序排列。
(2）指名给“字宝宝”戴“帽子”.
(3）开火车认读上述带拼音的生字(以和音节一一对应）。
2、“拾贝壳"。
(1）出示沙滩图(沙滩上有12个贝壳，贝壳反面为本课生字；贝壳按课本中生字的分类，有四种颜色）
（2）指名“拾贝壳”,拾到“贝壳”后要领读反面的生字。
（3）指名给“贝壳"分成四类,并说说为什么这样分。(按器官、动物、天体和现象、植物这四类分）
(4）齐读生字。
3、猜字谜、编字谜.
（1)老师出谜面，学生猜谜底.
如：有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）
东边升，,写时方.（日）
（2)学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。
4、加一加，变一变。
如：“口”加一笔变成什么字?（中、日）加两笔呢？(目、田、白、右）
（1）同桌互相考一考。
(2）师生互相考一考。
（二）、指导书写“木”、“禾”
1、认识新笔画“撇、捺”。
(1）出示“撇”的笔画卡片,介绍其笔画名称。
（2）老师范写，讲述书写要领.
（3）学生书空。
（4)同样的方法学习“捺”。
2、书写“木、禾".
（1)学生观察田字格