七年级历史上册《第6课 春秋战国的纷争》教学反思
1. 在这节课中,屡次运用影视资料、课件等多媒体辅助教学,使学生从视觉直观形象的感知了详细的历史情节，理论证明:历史课和电影课整合，特别是历史课和信息技术交融运用,效果比较理想。
2。七年级历史上册《第6课 春秋战国的纷争》教学反思
1. 在这节课中,屡次运用影视资料、课件等多媒体辅助教学,使学生从视觉直观形象的感知了详细的历史情节，理论证明:历史课和电影课整合，特别是历史课和信息技术交融运用,效果比较理想。
2。 在这节课中,让学生进展集体讨论、小组活动，以“合作学习”小组的形式拓展学生学习和探究历史问题的空间，为自主探究和合作交流提供时机，使学生积极参和到教学活动当中去，主动探寻知识。
3。 成语故事演讲和历史剧表演，其最大的好处是寓教于乐.
但是，理论也告诉我们，在活动的设计和施行过程中老师要根据学生心理特点及认识程度，要尊重学生的兴趣和选择，并在课外多加以指导。
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