培优扶弱计划.doc

培优扶弱方案
一、指导方案
进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培优方案要落到实处，开掘培优扶弱方案
一、指导方案
进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培优方案要落到实处，开掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯,从而形成较扎实的根底和阅读写话才能，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目的：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照方案进步读、说、写的综合语文才能，成绩稳定在90分左右,并协助老师施行辅差工作, 帮助差生获得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的进步。特别是语文考试这一根本的才能。
三、定内容:
培优主要是继续进步学生的阅读才能和写话才能。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵敏运用,进步写话程度,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面进步语文才能。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说,，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。
四、主要措施：
  l．课外辅导，利用课余时间。
  2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
  3．请优