小英雄雨来.docx

四年级语文《小英雄雨来》公开课教案
（时间：第八周星期二第一节 ） 许宗宏
【学习目的】
１、认识“晋”“冀”等８个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防范”等词语。
２、理解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事四年级语文《小英雄雨来》公开课教案
（时间：第八周星期二第一节 ） 许宗宏
【学习目的】
１、认识“晋”“冀”等８个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防范”等词语。
２、理解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、英勇机智的品质。
３、理解“有志不在年高”等句子的意思。
４、练讲“小英雄雨来”的故事。
【课前准备】
１、理解我国抗日战争的有关情况。
２、准备其他的抗日小英雄的故事，供学生选读。
３、预习课文，要求：读准字音,读通句子；想想课文的主要内容是什么,试着给每部分加上小标题。
【教学过程】
一、感悟英雄本色──把握故事的主要内容
１、自读课文，注意读准字音（特别是生字的读音），读通句子。
２、一部分一部分再读课文，读后用最简单的话说一说每部分主要讲什么。
３、再读课文，读后想想说说：课文的主要内容是什么。
二、欣赏英雄本色──理解最能突出雨来英雄本色的句段
１、读课文，找出最能突出雨来英雄本色的句子。
２、反复朗读相关句子，看看从这些句子中，你体会到了什么。
３、抓住重点句子,组织学生交流、讨论。（重点引导学生讨论“我们是中国人,我们爱自己的祖国"一句)
这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？作者为什么要屡次强调这句话？
三、回味英雄本色──练讲小英雄雨来的故事
１、练讲小英雄雨来的故事。
２、提供其他的抗日小英雄的故事或学生自选小英雄的故事,组织学生阅读，准备召开“小英雄故事会”。
《小英雄雨来》课后反思
　　这篇课文是一篇略读课文，老师应擅长创设问题引导同学进展自主探究学习！ (１）、运用小朋友已有的故事积累导入,引起共鸣。(２）、联络生活实际,顺势进展教育。
　　在在教学中,许多小朋友都说到了要向雨来学习，热爱祖国,保卫家园，俺就顺势将话题引到结合实际生活谈谈做法上，引导同学从自身的实际动身,明确自身的行为准那么，从小树立起
“努力学习为国效力”的高尚思想!