我的体会.doc

我的体会
通过这次“国培方案"远程工程的培训，使我学到了新的课程理念，，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱我的体会
通过这次“国培方案"远程工程的培训，使我学到了新的课程理念，，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”.在分享收获喜悦的同时，承受了思想上的洗礼，受益匪浅。下面是我的学习心得:
一、革新理念，信心十足上阵。
专家的讲座，让我们明确课程改革目的，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决！
作为一名老师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂理论的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导"“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材,灵敏机动,要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色,形成自己的风格，教出自己的风采。、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设和生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
二、明确责任,角色促进进步。
专家和名师，之所以能成为专家和名师,他们那广博的知识积累和深沉的文化底蕴。可以“恰当把握教学生成"，是和他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正进步教学才能,做一个智慧型的老师。
1、明确责任转角色
新课程倡导学生主动参和、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和解决问题的才能和交流和合作才能。,到我要学的这种宏大变化,在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。,表达了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的承受,,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到开展,其他各方面的才能也得到开展。为此，老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参和者、探究者和研究者。只有这样，才能培养出新时期
“发现型、创造型、创造型、创新型"的学生。
2、紧盯专业要开展
社会在开展，科技在进步,也就要请教育的不断更新，需要可持续性的开展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动活泼、生动地开展关键