教案：神奇的翅膀.docx

神奇的翅膀——假设我能飞
中班 贺娇
活动目的:
　1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“假设我能飞"的意境和乐趣.
　2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进展仿编。
活动准备：课件、录音磁带神奇的翅膀——假设我能飞
中班 贺娇
活动目的:
　1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“假设我能飞"的意境和乐趣.
　2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进展仿编。
活动准备：课件、录音磁带
活动过程:
一、开场部分：
1、导入：出示课件
(1)小天使师：小朋友,你们看，谁来到了我们的教室?(小天使：小朋友,你们好，我是小天使,瞧，我有一双神奇的翅膀，如今就请你跟着我神奇的翅膀一起飞吧！）
2、老师带幼儿一起做飞翔的动作并出示课件2、3、4。 我们飞喽，小朋友前面就是高山了,你们可要加把劲啊?呀，我们终于飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我们继续往前飞,我们又来到了哪里？(花园里）五颜六色的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦!小天使还会带我们飞到哪里呢?噢！是我们的教室里,小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢！来，小朋友请你赶快坐好。
二、根本部分：
1。师幼谈话，请幼儿说说“假设自己有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去
?”并提示幼儿用“我要飞到••••••”的句式说。 “小朋友，你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀）假设你也有一双神奇的翅膀，你要飞到哪里?”
，原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?杨老师也想有一双神奇的翅膀，而且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的翅膀,神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上,我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?（幼儿发挥想象答复••••••)我飞到了大海上,变成一朵小浪花,随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了什么？(幼儿发挥想象答复••••••），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！
3。请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙,还有更有趣的呢?我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来,并编成了一首非常好听的散文诗，请