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17 《 汤姆·索亚历险记》

教学目的：
知识和17 《 汤姆·索亚历险记》

教学目的：
知识和技能：
，抓住课文主要信息，概括内容要点的才能。
2。理解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，阅读作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣.
过程和方法：初步理解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。
情感态度和价值观:通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点：在快速阅读中培养把握主要内容的才能,并初步感知人物形象和精神，激发起课外阅读的兴趣.
教学难点：激发起课外阅读整部作品的兴趣。
课前准备:图片、小黑板、多媒体
教学方法:三疑三探
课时安排：1课时
教学过程：
一、设疑自探一
1、回忆第四单元，我们学习了哪些外国名家的作品?
2、今天老师还要推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》（板书课题)给你们，它是美国文学大师马克吐温先生（板书）的四大名著之一。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜欢，历经百年，：假设马克吐温的小说是皇冠的话,.
3、引导质疑，预设：什么叫历险?有多少次历险？历险结果怎样？主人公是个怎样的人？
4、梳理形成自探提示一并出示:
①阅读梗概，概括主要内容。
②文中写了汤姆的几次历险经历？你认为哪一次最惊险？结果怎样？和你的小伙伴交流一下吧.
5、生自主学习，老师巡视指导.
二、解疑合探
1、交流汤姆的几次历险,小标题概括。学困生答复，中差生补充，学优生评价。墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 山洞历险
2、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？
——挖出了匪徒“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜！——真正匪徒“乔埃”的故事。
3、通过学习梗概你对汤姆有了什么样的理解？
淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立
三、设疑自探二
1、我们去看一下课文精彩片段,看看又给你怎样的感觉。
出示自探提示二：
精彩片段属于哪次历险后的故事？对应的是梗概的哪部分?在这个故事中孩子们和大伙的心情怎样？在课文中找出相关语句画下来，阐述证据.
2生自主学习，老师巡视自导。
四、解疑合探二
学生合作交流
1、默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？—-山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？
2、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?--虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。——“半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣