《游子吟》教学设计
教学目的：《游子吟》，体会母爱的伟大。
,练习有感情朗读古诗.
3。学会积累古诗并能背诵古诗。
教学重点:在反复吟诵中体会诗人所表达的思想感情。
教学难点:通过读懂诗句，《游子吟》教学设计
教学目的：《游子吟》，体会母爱的伟大。
,练习有感情朗读古诗.
3。学会积累古诗并能背诵古诗。
教学重点:在反复吟诵中体会诗人所表达的思想感情。
教学难点:通过读懂诗句，体会作者对母爱的颂扬。
课时安排：1课时
教学准备：课件
课型：新授课
教学过程：
一。导入新课
1。今天我们学习一首关于描写母子之间深沉感情的课《游子吟》。
，你理解他什么？指名发言，师补充。
3.“吟”是轻轻的吟唱，“游子”是离家在外的人，下面我们一起走进诗中去看看。
1。课件，学习提示一：齐读学习提示。
2。据学习提示学生自学古诗。
，学生开火车读。
4。练习写生字：寸、归、迟、临、密、游
5。正确流利朗读古诗。
三。再读古诗，读中感悟
1。课件，学习提示二:（合作探究)学生读
，你们愿意帮我吗？
看画面：夜深了，屋内昏暗，为什么不等天亮了再缝？
你从哪里知道的?为什么要这么密密缝？从哪里感受到的?
，而孟郊却不知道自己该如何报答妈妈对自己的爱,所以写下了一句……诗.
，平时妈妈是怎样照顾你的？
。
四。延伸拓展
诵读“母亲”。
五。作业
背诵古诗
六。板书
游子吟
谁言寸草心，
报得三春晖。
游子吟1 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
