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晋教版七年级地理下册第十章第三节
《澳大利亚—-—大洋洲面积最大的国家》
说课稿
说课者：
晋教版七年级地理下册第十章第三节
《澳大利亚—-—大洋洲面积最大的国家》
说课稿
说课者：孙娟
单位:西宁市海湖中学
尊敬的各位评委老师，大家好！
我是参加本次教研联盟初中老师岗位大练兵的4号参赛选手，我今天说课的题目是 《澳大利亚》,根据新课标的要求，结合对本节教材的理解，我将从说教材、说教法、说教学过程等几个方面进展说课。
一、说教材
本节内容选自晋教版七年级下册第十章第三节。澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家,，对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节教材共包括三部分内容：“独占一个大陆的国家”、“骑在羊背上的兴隆国家”、“坐在矿车上的兴隆国家"。这部分教学内容安排在学生已经学习了亚洲、五个地区、两个国家之后再来学习，对学生稳固区域地理和自然地理根底知识，更好地掌握人地关系,起着总结归纳的作用。
二、说学情
我们使用的晋教版地理教材全新改版，较过去更注重对学生方法的指导和探究才能的培养。
七年级下册中侧重于“区域地理”的学习，通过前课的知识，学生已经具备了根本的读图、用图才能，能根据地图和资料分析和归纳简单的地理规律和原理.
通过对第八章、第九章的学习，学生初步掌握了学习国家和地区的学习方法,对农业（种植业、牧业）的区位因素有一定理解。
澳大利亚生物环境的特殊性，和小麦—牧羊带的地区分布很有代表性，适宜具备一定研究才能的七年级学生进一步发现，以锻炼和进步学生的抽象思维、概括归纳和综合分析才能。
三、说本课思路
本课将采用多媒体辅助教学,设计适度的启发性问题,让新知识构建于已有知识之上,安排基
于学生起点才能的学习任务,逐层深化地解决问题，并将多媒体课件、地图册、课本充分利用，精心设计符合七年级学生的个性化学习，充分准备学习资源，用贴近学生生活，符合学生视角的情境，“帮商人桐桐选址办牧场”为任务串联整个教学环节。
三、说教学目的
新课标指出，教学目的应包括知识和技能目的,过程和方法目的，情感和态度目的这三个方面，而这三维目的又应是严密联络的一个有机整体,学生学会知识和技能过程的同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，因此我制定了以下教学目的。
教学目的
知识和技能
。
、主要地形区及特有动物。
3。掌握澳大利亚兴隆的农牧业,分析说明农牧业和气候的关系.
过程和方法
1。通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图,可以对图中信息进展总结，加强读图才能的训练。
2。通过学习,纯熟使用地图分析一个地区影响农（牧）业的区位因素。
情感态度价值观
，开阔学生视野，增强全球意识。