教书育人整改措施.docx

教书育人整改措施.docx教书育人整改措施
教书育人整改措施各直属学校（单位），各镇乡（街道）教办、中心学校：
为专心贯彻落实党的十八大报告提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增加教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，严格践行《中小学教师职业道德规；要充分利用广播、板报、墙报、校园网站等载体进行广泛宣传动员，营造“秉持职业抱负、潜心教书育人"师德教育氛围；要对征集到的意见建议进行梳理归类，于4月20日前把针对教育系统的意见建议报局组织人事科；各校“我心目中的好老师"主题征文活动要在广泛宣传发动的基础上,于4月底前评选出优秀作品20篇报局组织人事科，并在局统一支配下，把征文改编成剧本并拍摄成dv、微电影进行评比和展播。
查摆问题阶段(5月一6月)
(1)活动内容：要开展师德评议。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，专心反思回顾自己的执教行为，开展“八查八看"活动：一查贯彻教育方针状况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、敬重学生人格状况，看是否有讽刺、挖苦、卑视、污辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简洁粗暴的行为；三查关爱学生、注意学生全面发展的状况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；五查遵守社会公德状
况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象状况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；七查关心集体、敬重同事状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。一是自评，在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人须写出不少于1500字的“个人师德剖析材料”，交学校存入教师师德档案。二是群众评，通过校园网、意见箱、召开家长会和发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见和建议，找准问题，剖析原因，制定整改措施。三是互评。开展批评与自我批评，查找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题。四是领导评，学校班子要对教师在师德师风建设中的表现作出评价。对在师德师风中存在突出问题的教师，学校领导要建立一对一帮扶制度，帮助教师落实整改。要组织开展具有教育特色的四季主题志愿服务活动。暖和季，新年新梦“微心愿”；期望季，播种期望“微心愿”；凉爽季，凉爽一夏“微心愿"；关爱季，爱心助学“微心愿"。利用校园网、微博、微信、qq群等信息化手段多种形式面向师生广泛征集“微心愿"，由师生网上认领，线下兑现，努力树立教育系统良好的社会形象。
(2)阶段要求：充分发挥学生、家长和社会的舆论监督作用，学校和教师要形成书面的“秉持职业抱负、潜心教书育人''师德教育活动自查自纠报告；要按季上报
“微心愿”征集、认领和兑现状况，“微心愿"典型事例要加强宣传并报局组织人事科。
整改提高阶段(7月一10月)
(1)活动内容：一是切实抓好整改。各校要针对查找出来的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任,公布整改结果，局将汇总全系统整改阶段反映出来的突出问题，提出针对性整改措施。二是专心解决投诉。各校要公布举报邮箱、举报电话，便利群众投诉和举报反映问题