第56号教师的奇迹读书笔记.docx

〈〈第56号教师的奇迹》读书笔记
〈〈第号教师的奇迹》读书笔记〈〈第号教室的奇迹》这是一本让人热血沸腾的书，在封面的醒目处写着让孩子变成爱学习的天使。
我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。
让。
面对形形色色的学生，教者要坚信没有害怕的教育，教是为了不教，培养学生终身学习的能力；对行为偏差或成绩落后的学生，教者要不离不弃，多一份耐心和关心，在师生间搭建起彼此信任互敬互爱的桥梁，用宽容的心去善待每一位孩子，让学生有所收获：知识技能或品德等各方面中只要学生进步了就应该算是好孩子，教者要给予及
时的鼓励和表扬，让学生在赞许声中快乐的成长；不要小看比我们年龄小的孩子，要提供一个可以施展孩子才华的舞台，让每个孩子带着白信走好每段人生路。
无论何时，我们要谨记：学生是教育的对象，有学生教者的舞台才会精彩，在和谐的氛围中让学生掌握知识与技能提升思想和情操才是教育的方向。
相信，雷夫是每位教者的一面镜子，尽管教育工作中没有同样的舞台却有着同样的目标：让孩子白食其力，成为社会的顶梁柱。
每位教者都应为这个神圣的目标而努力奋斗。
读完本书，我明白了，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。
第号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西--害怕。
雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律公平，并且成为孩子的榜样。
正如他所说的：孩子们以你为榜样。
你要他们做到的，白己要先做到。
我要我的学生和气待人认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人最认真勤勉的一个。
雷夫先生的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习会学习这样一种最朴素的意识和想法。
雷夫老师为什么能做得这么好，能让白己的教育教学行为产生最生动的最大化的最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他
有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把白己的学生放在心上，应该这样说，爱孩子，是他获得成功的关键。
爰是教育的根本。
教师的教育教学水平有高低，但是教师对学生的爱心不能有高低
没有爱，便没有教育。
爱生要胜过爱子，作为一名教师，要把爱洒向每个学生。
我们只有心里时刻装着学生，学生心里才有你这个教师。
尤其是学生的发展是不平衡的。
对于那些发展慢的学生，我们只有爱之切，才有可能唤起他们奋发向上的勇气信心与激情，才能冰释他们心底积淀的白卑，大胆地去寻找失落的绿洲，才能使他们奔向健康发展的人生之路。
雷夫这样说，我这个老师没有独特突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西--时间
年来，他每天提前两个多小时，放学后延长两个多小时在教室里和孩子们一起度过。
节假日，他带着孩子排演莎士比亚，外出旅游。
这本书中写到每个星期五的晚上，他带着几个孩子去看棒球赛。
虽然看棒球赛前，他说：我希望能暂时离开，因为我极度疲惫。
那真是漫长的一个星期。
看完棒球赛后，大约晚上点，他说：我很想好好睡一觉，然后休几天假。
但是又想起那个放学后逗留在教室看书的男孩山姆，于是抹黑走到教室，果然看到借着操场昏暗灯光已经读了个小时书的小山姆。
当山姆热切地要求雷夫第二天带他去城里的图书馆，第三天去军人公墓时，雷夫微笑了。
雷夫不是神，他也是一个精力有