认识钟表.doc

《认识钟表》教案
王伟林
一、猜谜语，导入新课
（一）猜谜语：今天老师给同学们带来了一个谜语，想猜猜吗？我们来看（媒体出示：有个好朋友，会
《认识钟表》教案
王伟林
一、猜谜语，导入新课
（一）猜谜语：今天老师给同学们带来了一个谜语，想猜猜吗？我们来看（媒体出示：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看,好朋友是谁？（钟表）恭喜你们，你们都答对了，这就是钟表。（二）找生活中的钟表那你在哪里见过钟表呢?（学生答复）（精品文档请下载）
（三)欣赏钟表
小朋友们在这么多的地方见过钟表，钟表的样子可多了，今天老师就带你们欣赏一下（媒体出示钟表图）
(四）钟表在生活中的作用
这些钟表漂亮吗？那同学们知道钟表在生活中有什么作用呢？（学生答复）小朋友们说得真好 ,钟表有这么多的作用，我们只有认识了它，才能更好地利用它，今天老师就和同学们一起来认识钟表（媒体出示并板书课题）（精品文档请下载）
二、引导探究，掌握新知
（一）初步认识钟面
1、认识12个数字和12个大格
如今请小组长拿出你保管好的钟表模型，和你们小组成员一起看看你们的钟表模型和大屏幕上的钟表模型（媒体出示钟表模型），观察一下钟面上都有些什么？（巡视,引导学生)（学生汇报有数字，有针
……)那它有多少个数字？是从几到几？你能从小到大数一遍吗？（媒体演示1-12个数字，并板书有12个数字）这12个数字首尾相连围成一圈。12至1之间是1个大格，1至2之间也是1个大格，钟面上共有多少个大格呢?我们一起来看看（媒体演示12个大格，并板书有12个大格）（精品文档请下载）
2、认识时针和分针
还有两根针：分针和时针。又细又长的针是分针，（媒体出示）又粗又短的针是时针(媒体出示）（板书：分针又细又长，时针又粗又短）那你们能在你们的钟面上找出时针和分针吗？如今找一找，小组内同学一起说一说。（巡视）（精品文档请下载）
3、学习针的运动方向
如今小组长收起你们的钟表模型。老师还有一个发现，时针和分针会做运动，你们想不想看看？那就一起来看看（媒体出示时针和分针运动）赶快伸出你的小手，和老师一起来学学(分针和时针朝同一个方向不停地转动，这个转动的方向就是顺时针方向。）（精品文档请下载）
（二）认识整时
如今我们来看看琪琪起床的图片（媒体出示琪琪起床的图片)，我想问问你们，琪琪起床的时刻是几时呢？（学生答复：7点）7点,7点整，咱们在生活中经常这样讲,数学上我们可以试着说说7时（媒体出示7时），大家一起说说（7时）你是怎么知道是7时的呀？（学生答复）这个钟面表示的时刻是7时，因为它的分针指向12，时针指向7.
（精品文档请下载）
老师这也有3个钟面，你能读出这3个钟面所表示的时刻吗？有谁知道这个钟面所表示的时刻（依次读、写出第一、二、三个钟面)，刚刚你们说的这些时刻我们都把它叫做整时（板书：整时）当钟面表示整时的时候分针都指向了几?（指向12）那时针呢？第一个钟面分针指向12，时针指向8,就是8时；第二个钟面分针指向12，时针指向3，就是3时；第三个钟面