教学优质课评定标准
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
分值
得分
合计
教
师
教
学
评
价
55分
符合
目的
15分
1、符合课程标准（大纲）要求
2、表达良好学习素质的培养。
3教学优质课评定标准
一级
指标
二级
指标
三 级 指 标
分值
得分
合计
教
师
教
学
评
价
55分
符合
目的
15分
1、符合课程标准（大纲）要求
2、表达良好学习素质的培养。
3、符合学生学习实际程度。
4、目的明确、详细、便于执行、操作。
5、能有效地把教学目的转化为学生的学习目的.
3
3
3
3
3
教学
媒体
10分
1、准确、精练、生动地运用教学语言。
2、充分、恰当的运用教材、录音、录像、实物投影等教学媒体，让学生全感官参和教学。
3、老师使用教学媒体既能纯熟,效率高。
4
3
3
教学
技能
10分
1、正确、纯熟运用各种教学技能。
2、根据学生、教材特点有机综合运用各种技能充分调动学生的主动性，使学生有充裕的考虑、练习、表达、交流的时机。
3、突出学生的学法知道，培养学生的自觉才能.
4
3
3
教学
程序
10分
1、系统有序，层次清楚。
2、反响及时,调控有利，具有教学机智。
3、构造紧凑,时间分配恰当，不拖堂.
4
3
3
教学
组织
形式
10分
1、倡导自主、探究、合作的学习方式。
2、充分发挥小组教学的交流、互帮互助的功能。
3、对各层次学生都有指导、辅导。
4
3
3
课
堂
效
果
评
价
45分
参和状态10分
1、学生自始自终注意力集中.
2、课堂气氛热烈，学生兴趣浓重,求知欲旺盛。
3、95%以上的学生都积极、主动的参和各项学习活动.
4
3
3
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