教育教学问卷调查表.doc

教育教学问卷调查表
调查时间:    年    月    日
    同学，你好！为了进一步探究进步教育教学效果的方法，促进老师和学生共同开展，特邀你参和本次调查活动。作为学习的主人，请你如实填写下表。
工程
评价等级
语文
数教育教学问卷调查表
调查时间:    年    月    日
    同学，你好！为了进一步探究进步教育教学效果的方法，促进老师和学生共同开展，特邀你参和本次调查活动。作为学习的主人，请你如实填写下表。
工程
评价等级
语文
数学
外语
物理政治
化学历史
生物地理
信息技术
教学态度
A、工作责任心强、热情高，关心学生          B、工作比较认真，对学生比较关心            C、工作不够认真，不关心学生 
　
　
　
　
　
　
　
侯课
A、一贯候课                              B、有时没有侯课，但上课不迟到              C、侯课次数较少,有上课、自习迟到现象
　
　
　
　
　
　
　
授课语言
A、用普通话教学，声音洪亮有激情           B、用方言教学，但声音洪亮有激情           C、语言平淡或声音较小，缺乏感染力
　
　
　
　
　
　
　
教学方法
A 教学方法灵敏,擅长启发，学生有一定的自主学习时间  B、教学方法比较灵敏,注重启发,学生自主学习的时间较少  C、不太注重教学方法，以讲为主，学生没有自主学习时间
　
　
　
　
　
　
　
课堂气氛
A、绝大多数学生积极参和学习过程，融洽而有序 B、多数学生参和学习过程，秩序好,比较融洽  C、只有少数学生参和学习过程，秩序差、沉闷
　
　
　
　
　
　
　
根底知识落实
A、坚持课前稳固根底知识，催促学生改错、反思，落实效果好  B、有时课前稳固根底知识，催促学生改错 、反思,落实效果较好   C、根本没有稳固根底知识，引导学生改错、反思,赶进度,落实较差   
　
　
　
　
　
　
　
作业量 和质量
A、精选试题,代表性强，作业量及作业次数合理  B、选题有一定代表性，作业量及作业次数比较合理   C、 选题代表性不强，有时成套翻印试卷，作业布置太多或太少。
　
　
　
　
　
　
　
作业修改
A、一贯认真仔细修改作业，可以做到有发必收