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诗的朗读技巧
诗词是最常见的文学形式。它以凝练的语言、强烈的感情、飞腾的想象、和谐的韵律、深邃的意境来高度集中地反映现实生活。
学习诗歌,朗读是必不可少的环节，要朗读好一首诗,就必须掌握朗读技巧，如音调的上下、音量的大小、声音的强弱称为韵脚。马雅可夫斯基曾说：“没有韵脚，，叫你记住它，使得形成一个意思的各行诗维持在一块儿.”在中国古典诗歌中，押韵更是极为重要的，没有韵脚难称格律诗。韵是诗歌语言音乐性的重要条件。（精品文档请下载）
例如《春晓》。这是一首格律诗,朗读这首诗时，应该注意每个字都要吐音明晰，：（精品文档请下载）
春眠／不觉／晓，处处／闻／／风雨／声，花落／知／多少。
念到“晓、鸟、少"时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，，朗读时要用柔和、舒缓的语调,音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，,不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时,要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少"三个字的音量,表现出诗人对落花的可惜心情.
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二、自由诗的朗读技巧
自由诗是现代流行的一种新诗，其字数、句数、行数、段数、平仄和音韵均没有固定的格式，但有节奏，大致押韵,朗读时应注意几点:（精品文档请下载）
1、把握诗歌的情感基调。
诗歌一般交融着饱满而丰富的激情，艾青说“：对生活所引起的丰富的、强烈的感情是写诗的第一条件,缺少了它，便不能开场写诗.”一首诗感情总有一定的倾向,要么雄浑、豪迈,要么哀惋、悲伤；要么喜悦、欢乐，要么愤慨、怨恨……，这就形成了诗歌的情感基调。（精品文档请下载）
例如台湾诗人余光中的诗《乡愁》是一首思念祖国、渴望回归大陆的爱国诗篇，它以一种民谣的形式，倾吐了对祖国统一的强烈愿望，基调是深沉而忧郁的.（精品文档请下载）
2、理清诗的构造层次。
把握基调后，要进一步对诗歌的内容和构造进展分析，理清其情感变化的层次。
例如《乡愁》这首诗采用了我国民族层层窄窄矮矮浅浅分别递进、比照互衬的写作方法修饰着邮票、船票、坟墓、海峡，短短的十六行诗就有八个“头"字，显示出鲜明的节奏感.（精品文档请下载）
3、、运用想象，展示诗的意境。
诗歌是以最简洁的形式反映社会生活，并通过典型画面激发读者想象的方式来完成艺术形象的塑造，朗读时要借助丰富的想象力,加之明朗的思想，饱满的激情,便会展现出“景抒情，景中有情；情景交融,诗情画意”的生动形象。（精品文档请下载）
例如李白的诗《梦游天姥吟留别》，意境雄浑而奇丽，朗读时,我们要通过或轻或重,或抑或扬，高昂豪迈,迂回缓荡的技巧声声传情，步步入境，从而把诗中那种雄浑意境缤纷的形象展示给听众.（精品文档请下载）
4、读出诗的节奏和韵律。
节奏是诗歌的生命,富于音韵美的诗的语言节奏是由舒展的音节、恰当的停连、变化多姿的语气共同构成的,把握节奏就是要对诗行中的音节进展恰当的划分，以充满变化的语调表现丰富、详细的感情色彩。（精品文档请下载）
例：《天上的街市》的第一段：
远远的／街灯／明了,
好似／天上的／明星，
天上的／明星／亮了，
好似／点着／无数的／街灯
优美的语句展示着美妙无比的空中幻景，五颜六色，奇光异彩，轻松而舒缓
的节奏给听众带来无比美妙的遐想，朗读前要细细品味，渐人意境。
例：《向日葵》
不知太阳上白天仰着脸——
有啥机密，瞧呀，瞅呀，
引逗得你哟 夜晚低着头—-
那么好奇？思来想去……
这是一首歌谣诗，这首诗的想象很新颖、奇特,能充分展现少年儿童聪明敏捷的思维特点,因此充满纯真稚嫩的儿童情趣。这首诗开场就把向日葵拟人化了。由“我”向它提出一个非常有趣的问题,既是“我"的疑问，也会引起小听众认真地思索。朗读这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿,以引起小听众的考虑。 “不知／太阳上／有啥／机密”，这一句重音应落在“不知”、“机密”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。第二句要强调“好奇"，需加重语气,“奇”字的尾音要渐弱。第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快,头部、眼神可适当转动。最后一句要和第三句形成鲜明比照，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，，朗读诗歌时,要注意节奏鲜明，并根据作品的根本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗读得轻快些，该惨重的要朗读得沉稳、，朗读速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定,并具有一定的变化。
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练习：
一、分析并朗读以