植物妈妈有办法教学设计.doc

《植物妈妈有方法》教学设计
教学内容：
《植物妈妈有方法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗共五节，第１节激发学生考虑:植物用什么方法传播种子;第２、３、４节运用拟人的手法,分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方《植物妈妈有方法》教学设计
教学内容：
《植物妈妈有方法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗共五节，第１节激发学生考虑:植物用什么方法传播种子;第２、３、４节运用拟人的手法,分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法;第５节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文以诗歌的形式展示了各种植物传播种子的方法，语句生动活泼，易于学生理解。（精品文档请下载）
教学目的:
1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识6个二类字，能正确读写要求学会的词语。
2、能正确、流利、有感情的的的朗读课文，背诵课文。
3、理解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
教学重点：
识字写字,在读中感悟课文的韵律美,理解课文告诉我们的知识.
教学难点：
理解三种植物传播种子的不同方法。
教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣。
谈话激趣，网络课件演示:同学们，秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要辞别妈妈开场自己的生活，你们想知道小宝宝是怎样分开妈妈的？
（精品文档请下载）
今天《植物妈妈有方法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法，?为什么把植物叫妈妈？（精品文档请下载）
（二)初读课文，整体感知。
1、初读课文,把不认识的字借助拼音读准字音，认清字形。（网络课件动画演示）采用不同的方法认读生字。
2、初步感知课文大意,小组内互相读读，说说你读懂了什么。
3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。全班交流识字方法。
4、学生观察字的构造,交流书写注意的地方。(网络课件动画演示）
5、老师示范，指导重点笔画。如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等.
6、学生练习写字,老师巡视及时纠正。
7、全文共有几个小节？通过刚刚的朗读你有哪些不懂的词语。适时引导学生体味情感,入情朗读.（网络课件配乐）（精品文档请下载）
(三)自主学习，主