教案书写检查标准,.docx

教案书写检查标准,.docx教案书写规范及检查标准
教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一，认 真书写教案是认真备课的体现，是上好课的前提和保障。 为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用，本着“实用、 有效”的原则，对教案书写规范做如下规定：
1、 课堂教学设教案书写规范及检查标准
教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一，认 真书写教案是认真备课的体现，是上好课的前提和保障。 为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用，本着“实用、 有效”的原则，对教案书写规范做如下规定：
1、 课堂教学设计是备课的重要环节，是教案书写的必 要前提。它包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、 学习方法、教学过程（含教学内容、时间分配、双边活动、 板书设计、课后作业等）、教学媒体（含课件）等因素。 课堂教学设计既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次 感，又要有节奏美；既合理又合情，且符合认知规律。精 心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的 实际情况，而不应该是让学生适应教案。
2、 教案书写要体现共性与个性的统一。（1）共性要 抓住关键：第一，写“准”教学目标；第二，写“活”教 学过程；第三，写“实”教学后记。这样，开头有目标， 中间有过程，结尾有总结。（2）个性要突出特色：在“准”、 “活”、“实”的前提下，教师可以去任意发挥和选择，
不拘一格。尤其是写“活”教学过程，一定要尽力体现出 “活”来，充分表现出自己的个性、习惯，展示自己的特
长、风格，突出自己的特色和创造性。写“活”教学过程 就是不但要有教学过程，而且还要灵活多样。
3、 教师上课必须要有教案，每节课原则上要有一个独 立完整的教案，严禁不备课无教案上课。以手写教案为主 电子教案为辅。手写教案书写在学校统一发放的教案本上; 电子教案按A4纸教案格式设计编写并打印，以备检查。教 案要条理清楚，手写教案要字迹工整、力求书写美观，适 当用彩笔以突出重点。课本批注可作为常规教案的补充。 在实施课堂教学的过程中对教案要不断充实、丰富、修改、 完善，以期成为个人劳动和智慧的结晶，成为最具有价值 的教学资源。
4、 任课教师要以本学科教学大纲和教科书为依据，认 真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及重难点的 基础上，独立写好教案。要求每个任课教师必须做到提前 备课，课前复备；节节都备课，节节有教案。
5、 教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要 内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、 新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节， 都应在教案中明确地体现出来。
6、 板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等 进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、