1、萝卜的故事.doc

课题
萝卜的故事
授课老师
谢文兵
课时
1
课型
新课
备课日期

授课日期
--7
教学目的
知识目的：以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程
才能目的：理解农业的收获和农民收入及生课题
萝卜的故事
授课老师
谢文兵
课时
1
课型
新课
备课日期

授课日期
--7
教学目的
知识目的：以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程
才能目的：理解农业的收获和农民收入及生活的关系
情感目的：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。
教学重难点
教学重点：以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程
教学难点：理解农业的收获和农民收入及生活的关系
教学方式
自主研讨
教学准备
多媒体课件
教学过程设计
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
总结
1、导人。“同学们回家以后，理解了自己家经常吃的主要食物，有的同学还理解了这些食物的来源。如今请几位同学简单介绍一下”。老师可以将学生的发言简要记录在黑板上，并告诉学生：“上一节课，我们已经理解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上获得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。”
2、组织学生阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：
第—幅图画是播种。在烈日下，按照一定的间距，爷爷用镐刨坑，虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内，并把坑用土覆盖好。
第二幅图画是间苗。因为播种的时候，每一个穴位里都要撒几粒种子，种子发芽以后，每个穴位里都会长出一撮萝卜苗，但是不可以任其生长，因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗，只保存
倾听
读文
考虑
讨论
考虑
—棵最强健、长得最大的幼苗，这叫做间苗。
第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中，杂草也会随着长起来，并且和农作物争夺土壤里的水分和养料，为了保证农作物的生长，尽管天气非常炎