6黄河颂教学设计三.doc

6 黄河颂 教学设计三
教学目的：
1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。
2、进步朗读诗歌的才能。
3、理解歌词大意。
教学重点：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2、理解歌词大意6 黄河颂 教学设计三
教学目的：
1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。
2、进步朗读诗歌的才能。
3、理解歌词大意。
教学重点：
1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
2、理解歌词大意。
教学难点：
《黄河颂》语言上的特点。
课时安排：
1课时
教学设计：
一、课前三分钟
二、导入新课
请一两个学生谈谈黄河在中华民族历史上的 重要地位和地理位置上的重要性。
三、感性认识
师生共同欣赏黄河照片和录象，并请一两个学生谈观后感。
四、朗读诗歌
1，学生齐读诗歌
要求；理解诗歌内容，读准字音，揣摩诗歌要表达的情感。
2，学生各自选取感兴趣的部分反复练习朗读。
要求，读出感情，语音明晰，准确。
3、朗读交流
请一两个学生选取感兴趣的部分在课堂上读给全班同学听，并请大家讨论如何读出感情。发言者也可以通过自己朗读来表达意见 。 （精品文档请下载）
提示：
（1）、诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。
（2）、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。 （精品文档请下载）
（3）、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，说明在歌颂 。
（4）、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力
五、内容研讨
1、这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进展了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点 ？（精品文档请下载）
一往无前，无坚不摧。
2、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进展赞颂的？
提示：以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的 历史奉献，地理特征，自然特点这三方面歌颂 了黄河。 （精品文档请下载）
3、结合时代背景，你认为作者描绘黄河一往无前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，是要表达什么情感？ （精品文档请下载）