8．小松树和大松树.doc

课 题
8．小松树和大松树
教学目的
1． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3． 理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
课 时
二课时
课 题
8．小松树和大松树
教学目的
1． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3． 理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
课 时
二课时
第一课时
课时目的
认读本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学手段
多媒体课件。
教学流程
（1） 出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。
（2） 课文中的词语，估计学生都能理解，可采取以下方法解决有关词语：
指名答复：低头（动作表示）  听（动作）  摸（动作） 答复（联络课堂提问和学生的答复《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”
一样？ （难为情）
（3） 观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。
（4） 朗读课文，说说各个自然段的意思。
1段：介绍两棵松树的大小和位置。
2段：小松树对大松树夸自己长得高、看得远。
3段：风伯伯教育小松树。
4段：小松树惭愧地低下了头。
（5） 逐段指名朗读。
三、 作业
1、 认读、练写生字词。
2、正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。
第二课时
课时目的
认读本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学重点
有感情地朗读课文。
教学难点
懂得做人要谦虚慎重，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学手段
多媒体课件。
教学流程
一、复习检查
1、听写词语：松树  比多少  答复  孩子  听  低头
2、说出各个自然段的主要内容。
二、精读训练
1、指名口头填空： ----有一课----松树，--- 有一棵------松树。
2、（板书：惭愧）指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思？
3、问：小松树为什么感到惭愧？课文里是怎么说的？
4、起初，小松树怎么样？（板书：长得多高看到很远）谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来？