16*和我们一样享受春天
一、教学目的
1、有感情地朗读诗歌，认识“蔚、频、弋、茵”四个生字，结合生活实际理解诗中“蔚蓝”、“游弋”"频频"“不速之客”“绿茵茵”的意思；（精品文档请下载）
2、通过反复地、有感情地朗读，体会诗歌“反复16*和我们一样享受春天
一、教学目的
1、有感情地朗读诗歌，认识“蔚、频、弋、茵”四个生字，结合生活实际理解诗中“蔚蓝”、“游弋”"频频"“不速之客”“绿茵茵”的意思；（精品文档请下载）
2、通过反复地、有感情地朗读，体会诗歌“反复、比照”的表达方法；
3、体会诗歌所表达的感情，懂得珍惜和平，反对战争！导入：看图片，说感受
（出示两组图片，一组是美妙的世界，另一组是残酷的战争场面）
教学重难点：1、有感情朗读诗歌，体会思想感情：
2、理解诗歌中比照、反复等表达方法；
活动一：理解诗意
关键问题：这首诗歌主要讲了什么？
活动要求：
1、自读诗歌，读准字音，读通读顺？
2、边读边想，这首诗歌主要讲了什么？
活动二：体会诗情
关键问题：诗中四次提到了“这终究是为什么？”，表达了怎样的思想感情？
活动要求：
1、反复读诗歌，想一想这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
2、带着感情读诗歌。
活动三：理解表达方法
关键问题：这首诗歌运用了那些写作方法来表达了作者的思想感情？
活动要求：
1、反复读诗歌，想一想这首诗歌运用了那些方法来表达的思想感情？
2、仿照句子写一写；
我们希望，我们祈盼——让蔚蓝的大海，永远是海鸥是乐园。
我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼——
我们希望，我们祈盼——
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