个人课题申报表填写.docx

兰州市2017年教育科学规划“个人课题”
申报表（一）
编号
类别
小学或中学（学科）
姓名
XXX
市县区
兰州市榆中县
学校
榆中县XXX中学 （小学）
课题名称
课题名称符合“二要素”：研究范围（学段、学科等）情操与趣味的熏陶，丰富
精神世界（能力）。
我校属农村小学，高年级学生课内外阅读兴趣和阅读习惯普遍较差； 大多喜欢有
趣画报，喜读故事类书籍，对少图无图的知识类和科技类书籍兴趣极差，阅读范围狭窄，
阅读量严重不足。凡此都严重影响了学生语文学习兴趣的提高和语文素养的提升。
二、 课题研究的意义
可从该课题研究，能够（或可以）促进学生发展、改善课堂教学、促进教师成长、 找到解决问题的方法等四方面表述，表述结构 为：通过该课题研究，可以 …… 。
课题
（结合课题研究的意义，表述研究目标）。表述方法和格式为：
，帮助学生…… ；
研究
的
目标
课题
研究
的
内容
课题
研究
过程
及
方法
通过研究，使教师…… ;
通过研究，努力改进…… 课堂教学，提高…… ;
通过研究，探索形成一套 …… 有效措施。
（结合课题研究的目标，表述研究内容。）表述格式为：
进行实践研究，帮助学生…… ；
进行实践研究，使教师 ……；
进行实践研究，努力改进…… 课堂教学，提高…… ；
进行实践研究，探索…… 的有效措施。）
一、 课题研究的过程
准备阶段（ — ）：确定研究课题《》；分析论证课题；填写申 报表，进行立项申报。
实施阶段（2017年5月一2018年2月）：制定研究方案，幵展实践研究； 收集相关资料，建立研究档案（案例、反思、学生阅读情况调查）；反思研究实践， 总结研究经验；调整研究方法，继续实践研究；回顾研究实践，总结研究成果。
总结阶段（2018年3月一2018年4月）：总结实践经验，撰写研究论文（理 论性、指导性较强的课题研究论文）；整理研究资料，撰写结题报告。
二、 课题研究的方法
问卷调查法：广泛幵展家访及问卷调查，对本校小学高年级学生阅读情况 进行全面综合调查，准确了解学生课外阅读现状。 （即以问卷调查方式，了解掌握
相关情况，推进研究工作的研究方法。）
谈话观察法：通过个别访谈、观察等方法，了解农村小学高年级学生课内
外阅读的积极性、兴趣、习惯等学习行为。（可分为谈话法和观察法两种研究方法。 ）
经验总结法：研究过程中，及时分析总结研究实践活动的经验，及时调整
研究措施，推进实践研究。（即反思分析研究经验，总结研究成果，推进课题研究
工作的研究方法。）
：就是在工作实践中教学实践研究，在实践研究中推进工作的
研究方法。（即在日常教育教学工作中幵展实践研究， 在研究实践中推进教育教学
工作的研究方法。）
课题 研究 的条 件及 预期 成果
一、课题研究的条件：
，具有较丰富的课堂教学经 验，对教学一线情况比较熟悉，有足够时间和机会进行相关研究。
（研究者本科学历，中级职称，参加工作十余年，一直在小学语文教学第一
线，教学经验丰富，有较多的课题研究实践的时间和机会。研究者热爱小学教育，
积极参与校内外教研活动和课题研