口算比赛总结
培养学生的口算才能，在某一角度上可以说是进步学生用脑的灵敏性，而灵敏性是解决问题的关键所在。因此，口算才能的培养贯穿于整个小学数学的教学之中。平时教学中，学生口算的训练一直没有放下，课前的3分钟预备时间，是我天天练习口算的时口算比赛总结
培养学生的口算才能，在某一角度上可以说是进步学生用脑的灵敏性，而灵敏性是解决问题的关键所在。因此，口算才能的培养贯穿于整个小学数学的教学之中。平时教学中，学生口算的训练一直没有放下，课前的3分钟预备时间，是我天天练习口算的时间。对学生进展持之以恒的口算训练,大大进步学生的计算才能.
反思本次活动，总结如下：
一、经过一个多月坚持不懈的练习、、准确率上：这次比赛班里最快的孩子54个题用了8分钟多一点的时间，16个人在90分以上。
二、书写认真。书写认真这是一个学生最起码的要求，平时练习中,要求孩子们要一笔一划的书写；家庭练习中，也要求书写认真。在我们的努力下，孩子们的书写进步很大，在时间比赛非常紧张的情况下可以保持书写认真是一件非常不容易的事情。孩子们的表现充分展现了平时的训练有素。
三、个别孩子的计算速度还是太慢。班里有4名同学15分钟的时间里没有完成40个题。分析原因：这部分孩子原来的计算速度较慢，个别孩子平时训练时老师的关注度不够。
四、学生看错运算符号的现象严重。通过本次比赛，发现好多学生在口算的过程中看错运算符号。分析原因:有的是看错符号；有的是看对了想错了符号.
改进措施：
1、平时教学中多多观察,并关注看口算方面较薄弱的孩子并加强辅导。
2、练习中多强化运算符号变化的练习。
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