历史教学小故事.doc

历史教学小故事.doc历史教学小故事
历史教学小故事
历史教学小故事
历史教学小故事
【篇一：历史教学小故事】
历史教学小故事
我的历史教学小故事
哲人培根曾经说过：
“读史使人明智”。作为一
名历史老师，我时常都在思考历史教学小故事
历史教学小故事
历史教学小故事
历史教学小故事
【篇一：历史教学小故事】
历史教学小故事
我的历史教学小故事
哲人培根曾经说过：
“读史使人明智”。作为一
名历史老师，我时常都在思考这句话，我
很希望我的历史教学能够
带给学生启发。
讲到美国的南北战争这一课。我首先给学生分析这场战争的背景：
当时，美国北方实行
资本主义生产方式，南方则发展种植园经济，
双方因为原料、市场等问题引发矛盾，在西进
运动中这种矛盾逐步
尖锐，最后引发了这次战争。分析完原因后，接着要简单讲述一下
战争的经过：战争初期，北方一度失利，
1862年，林肯颁布《解放
黑人奴隶宣言》，战局逐步扭转，1863
年北方取得葛底斯堡大捷，
1865年，南方投降，内战结束。最后对这场战争作个
总结，指出它
的结果和影响，这样使学生能对这次战争有个比较好的认识，对知
识掌握也会比较系统。
但是，我觉得光这样讲一下还不够，
，因为美国历史上最伟大的总
统之一——林肯的身上，在他的身上，无疑有许多值得学生包括我
学习的地方，因此，这一堂课，我准备花很大
的一部分时间来讲林
肯。课前，我在网上搜集了一些有关林肯的资料，我选择了林肯屡
败屡战的这个性格特征。
课堂上，我在讲到林肯时，
首先引导学生阅读书上林肯说的一句话：
“悲伤的时候，工作就是良药
”，然后，我又给学生一起讲述了关于
林肯的一段资料：林肯
（1809~1865），生下来就一贫如洗的林肯，
终其一生都在面对挫败，八次选举八次都落选，
两次经商失败，甚
至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国史上最伟大的总统之一。
学生边听边流露出各种表情，发出了各式评论：“他真倒霉”、“怎么会有这么倒霉的人”??。我等学生发表完意见以后，趁势对学生
说：“林肯的一生，虽然大部分时间是在悲伤中度过的，但是他没有气馁，凭借自己的坚持与努力，凭着自己屡败屡战的坚强个性，
他终于获得了成功，希望同学们能够从林肯的故事中获得一些启示”。
讲完这段话，很多学生脸上都流露出了若有所思的表情。
上完这堂课后，我想今天的这一课能给学生带来一些思考和启发，对他们的成长带来一些帮助。
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【篇二：历史教学小故事】
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【篇三：历史教学小故