五 年 数 学 学 案 年级： 五年级 主备人： 从文红 审批人： 冯树祥
课题
地毯上的图形面积
课型
自学课
第1题：
此题的3道题都可采用直接数五 年 数 学 学 案 年级： 五年级 主备人： 从文红 审批人： 冯树祥
课题
地毯上的图形面积
课型
自学课
第1题：
此题的3道题都可采用直接数格子的方法。
第2题：
本组的每一道题都有多种解法，可以让学生先独立考虑，然后组织学生进展讨论交流。
第3题：
学生在解答本组的两道题后可以有两个发现：第（1）题的4个图形的面积分别为1、2、3、4的平方数；第（2）题的3个图形面积分别是前面一组题的3个图形面积的一半。
知识超市
利用分割法计算面积的方法：
1、数格法
2、大面积——小面积
（三）、拓展延伸
右面图形的面积是多少？（每格1cm2）
你发现了什么？
四、反响检测（5＇）
右面图形的面积是多少？（每格1cm2）
五、归纳总结（2＇）
1、数格法
2、大面积——小面积
3、化整为零
3、化整为零
学习
目的
知识目的：能直接在方格图上，数出相关图形面积。
才能目的：能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。
德育目的：在解决问题中，体会策略、方法的多样性。
重点
难点
重点：能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，用较简单的方法计算面积。
难点：能利用分割的
地毯上的图形面积学案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
